七年级生物集体备课教案第三章第二节之发生在肺内的气体交换.ppt

复习 1、呼吸系统的组成包括哪些器官？可以分成那两大部分？各有什么功能？ 2、呼吸道的组成和功能是什么？ 呼吸全过程和呼吸作用 实验——测量胸围差 探究呼吸运动中胸廓容积是否发生变化，可以通过测量胸围差来进行。 思考、总结 胸围差 = 尽力吸气终了时的胸围长度与尽力呼气终了时的胸围长度之差。 你能总结出呼吸运动的原理吗？ 呼吸运动的原理： 肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积 缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。 课堂小结 2、图二：为模拟膈肌运动，据图回答问题。 （1）填写横线所指结构代表的名称。 （2）左图表示 气状态，右图表示 气状态；处于右图状态中，膈肌处于 （收缩或舒张）状态。 （3）两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。 作业 完成教材51—52页的练习和技能训练；完成原创新课堂27至29页同步练习。（选做与本节课相关的题目） 预习作业：每人画一幅肺泡与肺泡外毛细血管进行气体交换的图（可以是彩图也可以是黑白图），选出最好的一部分参加学校的生物知识绘图竞赛。 资料分析——讨论： 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？ 2、该实验，为什么要设置甲瓶？ 3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？ ①肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；②肺泡数目多；③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。 小组讨论并回答以下问题： 1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？ 2、概述肺泡与血液的气体交换过程？ 总结 —— 外界氧气进入人体血液里的路线 思考： 1、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？ 2、你能说出在组织中，毛细血管与组织细胞之间是怎么进行气体交换的吗？ 1、人呼出的气体中含量最多的气体是（ ） A、氧气 B、二氧化碳  C、氮气 D、一氧化碳2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（ ） A、有利于肺与外界的气体交换  B、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输  D、不利于气体交换3、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（ ） A、一层 B、二层 C、三层 D、四层 作业 完成教材51—52页的练习和技能训练；完成原创新课堂27至29页同步练习。 查找资料，说明导致空气污染的原因有哪些？ 关注沙尘暴天气，分析我国发生沙尘暴的原因，分小组写出分析报告，下次上课前汇报、展示。 线粒体 C B B 沙尘都吹到长江以南来啦! 台湾遭有史来最严重沙尘暴 还有6至9次沙尘天 云南变黄土高坡 黄果树瀑布水量剩1/4 …… 都是沙尘暴惹的祸 * 肺的通气 肺泡内的气体交换 气体在血液中的运输 组织内的气体交换 细胞内的呼吸作用 发生在肺内的气体交换 一：肺与外界的气体交换 （肺的通气） 学习目标： 通过测量胸围差等，概述肺与外界的气体交换过程。 呼吸运动 测量胸围差时，有哪些注意事项？ 下表是某位学生测量结果，计算该同学的胸围差。 状态 第一次 第二次 第三次 平 静 80 80.5 80 尽力深吸气时 90 91 90.5 尽力深呼气时 78 77.4 78.2 胸廓横向的扩张和收缩,是肋间肌收缩和舒张的结果。 胸腔容积的变化还和膈的活动有关，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。 小结 胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大? 气流 方向 肺内 气压 肺 胸腔 容积 胸廓 肋间肌膈肌 呼吸 运动 吸气 呼气 横向扩张 上下径增大 收缩 扩大 扩张 减小 从外界到肺 横向收缩 上下径缩小 舒张 缩小 收缩 增大 从肺到 外界 肋间肌 膈肌 收缩时 胸腔扩大 肺扩张，肺内压小于外界气压 吸气 舒张时 胸腔缩小 肺缩小，肺内压大于外界气压 呼气 吸气终末时，肺内气压　　　外界气体压力 等于 呼气终末时，肺内气压　　　外界气体压力 等于 （1）填写图中横线所指名称。 （2）左图表示 气过程，此时肋间肌 （收缩或舒张），使胸廓的