影响云南省高校定向越野开展因素分析.docVIP

影响云南省高校定向越野开展因素分析 　　摘 要：定向越野在我国高校是一项新兴体育项目，是以智力与体育并重的运动，以其综合性、惊险性、刺激性和娱乐性而独具魅力。对大学生具有极大的锻炼价值，不仅能够强健体魄，娱乐身心，而且更注重果断性、生存能力、独立思考能力等个性品质和个人能力的培养，在高校开设定向越野具有重要意义。通过对云南省高校定向越野发展的因素进行分析，为云南省高校定向越野的发展提供理论依据。 　　关键词：定向越野；云南省高校；影响；因素分析 　　1 前言 　　教育部在2002年《全国普通高校体育课程教学指导纲要》中将研究和开发野外生存、生活方面的教学与训练，列为我国高校体育课程改革的重要内容。因此，在高校应积极开发、利用自然资源环境，将高校体育课程的开发从课堂拓展到课外，从课外拓展到校外，拓展到社会、大自然。以促进学生身心健康发展，满足高校体育课程目标的要求。高校体育课程中增加定向越野项目，符合当前高校体育课程改革的趋势，是实现高校体育教学目标的有效手段，对深化体育课程改革具有十分重要的理论意义和实践意 　　义。［1］ 　　1.1 云南省高校定向越野发展现状 　　云南省独特的地形地貌被中国定向运动界称为定向运动的天堂。2000年，由云南省教育厅和PWT（世界公园定向组织）在昆明世博园举行昆明大、中学生定向越野比赛，定向越野首次进入云南高校的视野，也由2000年开始飞速发展。在2002年5月召开的全国体育大会上，定向运动被列为正式比赛项目。［2］2003年云南省第四届大学生运动会将定向越野列为比赛项目，为定向越野在云南省的发展提供了一个良好的契机。而云南省高校定向越野发展主要集中在省会昆明市，以西南林业大学为龙头，云南大学、云南师范大学和云南民族大学等本科院校，高职院校主要是云南交通职业技术学院和云南国土资源职业学院为主力。下属地市州均以地方高校为发展点，如：大理学院、红河学院、楚雄师范学院和玉溪师范学院等，但其发展不够理想；而其他如德宏州、西双版纳州、普洱市、丽江市等地方所属高校，由于种种原因都没有开设定向越野项目，以至于云南省高校定向越野的发展处于落后状态。 　　1.2 云南省高校开设定向越野的意义 　　1.2.1 能够拓宽大学生课余生活 　　体育就是要让学生动起来，让学生享受沐浴阳光和呼吸新鲜的空气，到操场上和大自然中去锻炼。［3］定向越野具有独特的趣味性和知识性，可以丰富大学生的课余生活，大学生参加定向越野，不但可以锻炼身体，还可以学到野外生存的常识，娱乐性和实用性兼备，是非常好的一种锻炼方式。 　　1.2.2 能够全面锻炼大学生身体素质和心理素质 　　在定向越野运动中，运动路线的选择能力以及借助指北针和地图在森林、校园或者公园辨明方向，并以最快速度按照顺序到达目的地的能力是定向越野的精髓所在。定向越野不仅能够提高学生野外判定方向的能力，还能够培养人的勇敢顽强的精神，提高学生的智力水平。 　　1.2.3 能够提升大学生适应社会能力和团队合作精神 　　定向越野是一项绿色、健康的体育运动，深受现在高校大学生的喜爱，让人和大自然融为一体，有助于练习者树立“绿色环保”意识。有助于大学生开阔视野，密切人与人，人与自然的关系。能够培养学生独立生活和团队协作、克服困难的能力，增强互助意识、自立意识和生存意识。 　　1.2.4 能够丰富大学校园文化 　　定向越野运动不仅能使参与者获得健康的情绪，体验中能激发人们的进取心、自信心和自尊心，而且有助于克服知难而退和行为散漫的处事作风，形成积极向上充满朝气的校园氛围，为校园文化注入新的色彩，让大学校园文化更加贴近大自然的美丽。［4］ 　　2 研究方法 　　2.1 文献资料法 　　综合云南省高校定向越野发展状况，通过中国知网（CNKI），定向越野官方网站（中国定向运动协会官网、中国学生定向网），收集相关资料，阅读相关定向运动书籍和教育部有关开展定向运动文件。 　　2.2 逻辑分析法 　　在充分查阅文献的基础上，进行归纳总结。 　　3 因素分析 　　3.1 影响云南省高校定向越野开展的主观因素分析 　　随着学校体育教学的改革，许多高校打破了体育课的传统教学模式。定向越野作为一个新兴的体育运动项目，伴随对定向越野的逐渐认识，喜欢定向越野的学生人数越来越多，开展定向越野的学校也在逐渐增多。通过定向越野在云南省高校开展的情况分析有以下制约因素： 　　3.1.1 学生对定向越野的认识不足 　　自2000年定向越野进入云南省高校以来，云南省高校定向越野的发展情况并不乐观，经过十年的发展，呈现出“中间大两头小”的发展，其中间大主要集中在省会昆明市范围内的高校，而两头小主要是云南省下属地市州高校，由于地方高校的上级主管部门和学校领导对定向越野的认识不足，