班级工作一点想法_学军中学朱高雄.ppt

班级工作的一点想法 班主任——学校的“包身工” 每天早上，一到六点，他就被闹醒，马上起床，把昨夜的饭热上。饭快热好时，妻子卧室的门开了，她睡眼朦胧的走到餐厅，匆匆吃碗稀饭，然后去梳洗。趁她梳洗的间歇，他把袋装奶和鸡蛋（算是早餐还是加餐？）热好，放到梳妆台上，这时她刚好要整理“行装”——自己的包和要带走的书、卷子等。这时，时针正指向六点四十，她叫声“要迟到了”，马上出门去上班…… ? 中午，快12点30分时，他就把午饭准备好了。一般情况，妻子会在这个时间回来；如果遇到特殊情况，那就说不准了。妻子没空多说话，匆匆吃过饭，倒在床上就睡…… ? 晚上，他一直要等到到10点左右，妻子才能回来，吃过晚饭，有时能马上睡觉，有时还得忙着准备明天要讲的内容…… ? 他妻子在某某中学上班，带三个班的课，又是班主任，每天都得早早到校。 为了不影响他休息，或许为了她工作没人埋怨，他们各住各的。他曾开玩笑说：“多亏我们已有孩子了，不然，连个孩子都有不了。”她只能歉意的一笑。 他听她说，学校事情多，每周至少有两次年级会议、一次班主任会议，这样就占用了她的三个活动时间；学校、班级、年级还有各种杂事，什么教研、听课、处理作业、教育学生等等，忙得她连备课的时间都没有，多数备课只能回家后进行，而又常常被瞌睡挤占…… ? 他很担心，这样下去妻子很可能累垮；她很担心，这样下去学生很可能对学习失去兴趣。但他改变不了她，她改变不了学校。他只能由她，她只能由学校。 上联? 披星戴月加班加点一天可当两天用 下联? 迟到早退喝茶看报一周只干半天事 横批? 阶级对立 《中国青年报》曾经刊登过一篇文章，其中有这样一段话，说出了教师的心声：“我最大的愿望就是下学期不再当班主任了！只要不做班主任，叫我干什么都行！”同样，杭州一所著名的民办初中老师的心里话也引起了教师的共鸣：“当了这么多年的班主任，我已经当怕了，每天像上紧了弦一样，再不停下来我就要崩溃了。”武汉市东西湖区教育局发布的中小学班主任工作调查报告显示，四成以上老师不愿做班主任。浙江省的调查结果是一半的教师不愿做班主任。 累--很累--非常累，人累心更累。六成以上教师缺乏幸福感。八成以上教师有职业倦怠现象。90%的教师说班主任工作重要，90%的老师不愿意当班主任。 90%老师说热爱学生，而90%学生却说感受不到老师的爱。尽心尽责为什么还未能做好班主任工作？ ——如何面对这样的教育难题？ 拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：两个人从牢中的铁窗望出去。一个看到泥土，一个却看到了星星。 1、班级管理该管什么？ 毫无疑问，管分数。 普遍认为： ——教育行为的功利性、工具性和短视。 ——疲劳教育，加班加点，增加负担。 要发展学生素质就必须削弱分数、考试在教育体制中的地位，就必须旗帜鲜明地反对应试教育。 龙宝新教授认为：分数就是素质。 他认为，分数不仅仅是一个数字，不仅是测查学生学力的标尺，它更是人的素质发展进程的显示器和监控器。学生的追分行为、学习活动不单单是为着分数这个抽象符号而参与竞争的过程，它更是一个学生调动其全身的智慧、精力、经验、生命能量来应对考题、解决问题的过程。这就是学习过程。 学习是学生一切素质形成的必经之途，是知识结晶为素质的“作坊”。学习和知识构成了素质教育的两大车轮，尤其在学校教育中，人的素质形成的主源就是学习，而非实践。 借用李开复的成功同心圆的原理，对龙宝新的观点可以作这样的理解： 什么是“成功同心圆”呢？简单地说，一个人要想取得成功，就必须首先拥有远大的目标和理想，因为目标和理想是指导所有态度和行为的根本因素。 有了目标和理想的指引，就可以更好地端正自己的人生态度。对一个渴望成功的人来说，最重要的人生态度包括积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀等六种，它们构成了同心圆的第二层 最后，还要将目标理想和人生态度应用到努力追寻、发现兴趣、有效执行、刻苦学习、人际交流、合作沟通等六种最基本的行为方式中，它们构成了同心圆最外面的一环 只有按照这样的逻辑顺序才能寻找到通往成功的道路。 概括起来，对一个人最为重要的态度有六种，分别是： 积极：现代社会需要积极向上、勇于参与、勇于接受挑战的人。相比之下，西方文化更加崇尚积极的态度，中国青年则需要在这方面做更多的努力。 同理心：人同此心，心同此理。人与人之间的关系没有固定的公式可循，要从关心别人、