生命科学 生命活动调节.ppt

* * 第一篇　生命科学 第八课时 生命活动的调节 一、植物的感应性 考点1　列举植物的感应性现象　a 植物的感应现象是指植物受到刺激会发生反应的现象，常见的有：__向光性__、向水性、__向地性__、背地性、向化性、向触性、向热性。 考点2　知道植物生长素的作用　a 1．生长素最明显的作用是促进生长。__低浓度__时可以促进生长，过高浓度时则会__抑制生长__，甚至使植物死亡。另外，生长素还能促进扦插枝条生根、促进果实发育，防止落花落果。 2．植物向光性偏离方向与生长素浓度的关系 植物受单侧光照射，生长素分布__不均匀__。向阳的一侧生长素浓度__低__，背光的一侧浓度高，所以背光的一侧生长快，植物的生长就弯向阳光了。 考点3　描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程　a 1．达尔文实验说明在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质会对胚芽生长产生影响。 2．温特实验说明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。 3．荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，因为具有促进生长的作用，所以命名为生长素。 1．(2010·温州)植物具有向光性生长的特点，其主要原因是与下列哪一物质有关 A．水 B．氧气 C．生长素 D．二氧化碳 2．某同学从科学资料中得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落。”为了验证这一结论，该同学进行了如下实验，实验中所需要的步骤是 ①选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株　②将3株全部保留顶芽　③将3株全部去掉顶芽　④将去掉顶芽的甲、乙两株叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素　⑤将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶　⑥观察3株植株叶柄脱落情况 A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥ 【解析】要进行对照试验，首先选取同种生长状况相同的植株3株，分别编号甲株、乙株、丙株，然后控制变量将3株全部去掉顶芽，将甲、乙去掉叶片，保留叶柄，并在甲株的叶柄横断面上涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶，最后进行观察植株叶柄脱落情况，收集数据，评价数据的可靠性。 二、人体生命活动的调节 考点4　知道神经元的结构、功能　a 1．神经元：也叫神经细胞，是神经系统结构和功能的__基本单位__。 2．神经元的结构包括__细胞体__和__突起__，突起有__树突__和__轴突__。 3．神经元的功能：__接受刺激__，产生并传导__兴奋__。 4．神经冲动传导的途径：树突→细胞体→轴突。 ( C ) ( C ) 考点5　描述神经系统的组成层次和主要功能　a 周围神经系统 1．神经系统的结构 神经系统 中枢神经系统 大脑 小脑 脑干 脊髓 人的神经系统由__中枢神经系统__(脑和脊髓)和__周围神经系统__(脑神经、脊神经和植物性神经)组成。 2．脑是神经系统中最高级部分，包括__大脑__、__小脑__和__脑干__三部分。 大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。 小脑：主要负责人体运动的__协调性__，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持__身体平衡__。 脑干：主要控制__循环系统__、__呼吸系统__的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等。 3．脊髓：是中枢神经系统的__低级__部位，具有__传导__和__反射__功能。 考点6　说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成　a 1．反射：__反射__是人(动物)体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。 2．反射是通过__反射弧__来实现的，其类型有条件反射和非条件反射，对应的动物行为有__先天性__行为和__后天学习__行为。 3．反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 反射弧模式图 3．(2013·衢州)当我们的手无意中碰到高温物体时，会立即缩回来，这个过程称为缩手反射。它由反射弧来完成。其中手部皮肤属于 A．感受器 B．传入神经 C．神经中枢 D．效应器 4．(2013·永州)交通法规规定驾驶摩托车必须佩戴头盔，主要是为了保护“管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动”的中枢，该中枢位于 A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脊髓 5．(2012·梅州)下列关于神经系统与神经调节的叙述中，正确的是 A．中枢神经系统由脊髓和脊神经组成 B．一个神经元由轴突和树突组成 C．神经元受到刺激后，会产生神经冲动 D．条件反射是神经调节的基本方式 考点7　列举激素对人体生命活动调节的作用　a 1．激素：人体中的激素是由__内分泌腺__分泌的，是对生命活动起重要调节作用的微量化学物质。 2．人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能 ( A ) ( C ) ( C ) 【解析】神经元(又叫神经细胞)是神经系统结构和功能的基本单