记叙文阅读常见题型、解题思路和答题格式【老师用】.doc

中考复习专题记叙文阅读常见题型、解题思路及答题格式【模板】 姓名 一、题目的含义与作用。 【一】题型： 【1】题目有什么含义？ 【2】以 ** 为题，有何作用【妙处】？ 【3】谈谈你对题目的理解。 【4】给文章拟题。 【5】文章题目是否合理并说明理由 【6】文章《***》的题目能否改为《***》并说明理由 【二】解析考点： 【1】题目含义： （1）表层含义：字典义或文中人、物、事、景+（2）深层含义：象征义，比喻义，双关义情感，主题、人、物、景特点） 【2】题目作用： （1）点明记叙的要素（人物、时间、地点、事件） （2）交代事件发生的环境。 （3）暗示文章的主题（主旨）。 （4）点明（暗示）人物性格（事物、景物特点） （5）点明（暗示）全文的感情基调。 （6）点明（暗示）全文的写作思路。 （7）点明（暗示）记叙的线索。 （8）点明（暗示）记叙的顺序（顺叙） （9）题目语言风格凸显（形象生动，幽默风趣… ） （10）题目悬念顿生，引人入胜。 【解题思路】 【1】首先分析标题有无“手法”. 【3】再次分析标题作用。 【4】最后分析表达效果:生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。 【三】答题格式： 【1】题目含义答题格式：文章***（题目）运用***修辞手法，题中“***”一词字面意思是******内容（事情）题目揭示***主题（抒发人物***感情，刻画人物***性格。点明事物或景物**特点） 【2】“标题作用” 答题格式 ***手法+标题作用 【3】理解标题的妙处答题格式：文章题目运用**手法+标题含义（表层义+深层义）+　标题作用+表达效果 【4】文章标题“××”能否改为“××”答题格式： （1）不能+原题的妙处+改题与原题比较后的不足之处+所以原题更好。 （2）能或可以+改题与原题比较后的好处+所以用改题更好。 【说明】答题时要根据题目的要求与分值答题，不必面面俱到 【四】示例解说 【1】《5张纸条》 （1）危难时5个人在5张纸条上写下各自的名字，而团长却选择牺牲自己的儿子， （2）表现5个人尤其是团长和自己的儿子的自我牺牲精神。 （3）以5张纸条为题，更能突出文章的主题。（4） 题目形象含蓄，可以引起读者的阅读兴趣。 【2】《一只土碗》把小说的标题“一只土碗”改成“转变”，你认为怎么样？ 【答案】不可。理由？【1】 “一只土碗”作为小说线索，贯穿全文，使全文浑然一体【2】寓意含蓄，可以引起读者兴趣【3】 以“转变”为标题，过于直白，不够含蓄。 【五】拟题 【1】解题思路 （1）认真研读文章,分析文章内容 （2）反向思考标题作用，灵活拟题： 【a】要素拟题（人物、时间、地点、事件） 【b】环境拟题。 【c】主题拟题（关注文章首尾或文章的抒情、议论文字）。 【d】人物拟题（事物、景物）或人物拟题（事物、景物）性格（特点） 【e】情感拟题。 【f】线索拟题。 【g】修辞手法、悬念拟题。二、重要词语品味（重要词语含义、作用的理解） 【题型】 【1】从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。 【2】加点词××用得很传神，请作具体说明。 【3】分析下面句子中加点词语的表达效果。 【4】某个词语能否换成另一个词语？说明理由。 【二】解题思路： 【1】确立品味词语角度；修辞手法、感情色彩，表现手法、描写方法。 【2】词语表层含义：字典义 【3】词语深层含义：象征义，比喻义、双关义、（人物情感，文中主题、人物性格、事件性质、景物特点） 【4】思考作用： （1）内容： 该词表现人物性格，抒发情感，景、物特点，揭示文章主题、点明事件性质。 （2）手法：比喻形象生动、拟人逼真生动、对比… （3）结构：照应***，点明***主题… 【三】答题格式 【1】一般格式：词语本义+词语的语境义+品味词语的角度+内容上（人物性格、景物特点、事件性质、人物情感）的作用+结构手法上的作用 【2】特定词语表达效果（作用）的格式： （1）①××一词（等词），生动形象地/准确地/具体地/写出了××的特点+②强烈地/鲜明地/表达了××的思想感情。 （2）①××一词（等词）对应前文××词语+②在结构上起××作用。 （3）词语的替换格式：①能替换。/不能替换。②理由：句子（或作者等）意在表现（表达）××，原词作用及表达效果；词语换后的表达效果。③二者的表达效果相同/不同，所以能替换。/不能替换 【四】示例：蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！【问题】请分析加横线的词的含义和作用。 【答案】：胆怯是胆小，畏缩的意思 。这里用拟人的修辞手法，生动形象写出企鹅害怕暴风雨到来的形态，与海燕形成