09学年度物理高考信息(第八辑)[一].docVIP

2009学年度“ 物理高考信息”传递（第八辑） 物理评价题解法 应对新型题需有新技巧——近几年，上海高考中出现了四种新型题，那就是评价题、信息题、建模题和提问题。新型题平时碰到比较少，所以同学们解答不是很有办法。这里我们先谈一下评价题的解法，其余几种新型题以后将分别介绍。 技巧1??排除干扰 　　评价题是高考的计算题中第二题，一般来说应该难度不是太大，但是实际考下来，每年的得分率都只有0.5左右，这一方面是因为考的都是学生平时易错的地方，另一方面是因为同学没有掌握评价题的解题技巧。下面我们来举例说明评价题的解题技巧。 　　例题．一卫星绕某行星做匀速圆周运动，已知行星表面的重力加速度为g行，行星的质量M与卫星的质量m之比M/m＝81，行星的半径R行与卫星的半径R卫之比R行/R卫＝3.6，行星与卫星之间的距离r与行星的半径R行之比r/R行＝60，设卫星表面的重力加速度为g卫， 　　某同学认为在卫星表面有： 　　G＝mg卫? 　　经过计算得出：卫星表面的重力加速度为行星表面重力加速度的三千六百分之一，上述结果是否正确？若正确，列式证明；若错误，求出正确结果。 　　分析与解：解评价题时，首先是先不要看某同学的解，因为某同学的解往往就是最容易错的地方，你不看可能还不会掉进这个陷阱里，但是一看就越看越像，自己也上当了。所以，一般看题时总是看到某同学的解时就不再看下去了，自己把它当一个计算题来解，解完后再去与某同学的解对一下，看看他错在哪里。 技巧2??小心陷阱 但是，评价题所考查的毕竟都是学生最易错的地方，所以即使不看某同学的解，你在自己解答的过程中，还是会不小心掉进陷阱里的。所以，在自己解之前，还要先分析一下本题所涉及的部分中有哪些地方是容易错的。一般可从解题的步骤出发，先看研究对象，隔离法和整体法是否会错；再看物体的受力分析和运动情况分析是否会错；再看规律的应用是否会错，规律的应用中又有规律选择错误、公式适用条件不注意、公式中的物理量意义搞错等；最后，就看是否会出现数学解和物理解的理解错误。 　　本题是万有引力问题，万有引力应用时最容易错的就是公式中的物理量的理解，例如M，就有固定星球的质量和转动星的质量；r就有星球半径、轨道半径和两星间距离；a就有卫星的向心加速度、地面上物体随地球转动的向心加速度和重力加速度；T就有卫星转动周期、星球自转周期和放在星球上的单摆振动周期等。解题时特别要注意这些量，最好的办法是都加以中文下标。 　　在卫星表面有G＝m物g卫，在行星表面G＝m物g行，即卫星表面G＝g卫，行星表面G＝g行，?两式相比得：＝＝＝0.16。再对照某同学的式子：G＝mg卫，等式左边是行星对卫星的万有引力，则等式右边的g卫应是行星周围卫星所在处的重力加速度，而不是卫星表面的重力加速度；若按等式右边mg卫算，左边应是卫星对卫星表面的物体的万有引力，所以质量和距离都不对了。 　　可见，平时复习时就应经常注意各个知识点中易错的地方，在解评价题前必须先回忆一下，才能使自己不犯这些错误。 高考物理的压轴题，具有对考生的阅读理解能力、综合分析能力、应用数学知识解决物理问题能力等多项能力的考查功能，在高考中有着举足轻重的作用。物理压轴题往往含有多个物理过程或具有多个研究对象，需要应用多个物理概念和规律进行求解,难度较大。?从知识体系来划分，可分为力学综合题、电学综合题或力电综合题等,?其中又以涉及电场与电磁感应的问题居多，下面以一题力电综合问题为例： 例：如图，超导圆环置于永磁体上方，永磁体产生的磁感应强度矢量对Z轴呈对称分布，在任意包含Z轴的平面内（Z平面）有平行于Z轴的磁感应强度分量B和平行于轴的分量B，无垂直于Z平面的分量，B=，设Z=0平面?（永磁体的上表面）上方，B（，Z）=，?B（，Z）=，（,＞0，=） 　　（1）半径为b的超导圆环轴线与Z轴保持重合，在外力支持下静止在Z＝Z处，t=0时超导圆环无电流流过，求此时超导圆环包围磁通量　　（2）t＞0时，超导圆环在外力支持下缓缓下移，求圆环下落到Z处时的超导电流强度IS?（已知超导状态下圆环包围的磁通量守恒，超导电流I在超导圆环中产生的磁通量Φ=L? I，L是常数）。 　　（3）求超导圆环在磁场中下落到Z处受到的磁悬浮力F（Z）。 　　（4）为了使超导圆环悬浮在Z＞0处，求超导圆环质量m的最大允许值。 　　解析： 　　（1）据题意，Z＝Zo处，B （，Z）=，?S=b　　所以Φ=B b =　　（2）题目给出的“超导状态下圆环包围的磁通量守恒”为破题关键，结合“超导电流I在超导圆环中产生的磁通量Φ=L?I”的条件 　　可知Φ? =Φ+Φ　　即=+LI　　I=- 　　沿Z正方向看电流为逆时针 　　（3）超导圆环在磁场中下落到Z处受到的磁悬浮力F（Z）就是超导圆环受到的安培力