选修一--专题八明治维新---人民版.ppt

第二课 明治维新的举措 (一) 政治方面： 1、废藩置县，加强中央集权 破除旧政治体制 一、改革举措 废 藩 置 县 东 京 京 都 大 阪 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 三府七十二县 县 县 县 县 第二课 明治维新的举措 （一）政治方面： 1、废藩置县，加强中央集权 破除旧政治体制 2、废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权 一、改革举措 从日本人的姓看历史变迁 明治政府废除身份制，普通百姓才开始有姓。因时间仓促，很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。 带刀者斩 《最后的武士》（2003） 第二课 明治维新的举措 （一）政治方面： 1、废藩置县，加强中央集权 破除旧政治体制 2、废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权 3、派遣使节团学习西方资本主义制度 一、改革举措 1871年日本使节赴欧美进行为期1年10个月的考察，途经12个国家，耗资达百万日元 他们“日日鞅掌，不暇宁处”，广泛接触各国首脑政府官员和各阶层人民，考察政府机构、议会、法院、公司、交易所，各种工厂、矿山、港口、农牧场、兵营、要塞、学校、报社和福利设施，参观名胜古迹、博览会等，全面认识西方文明，“目睹彼邦数百年来收获蓄积之文明成果，粲然夺目，始惊，次醉，终狂” 岩仓具视 **1868年中国派出赴欧美使节团，全权大使竟然是美国人普安臣。被赞誉为第一流洋务人才的郭嵩焘，1879年使英归来后，因赞颂西方政治制度，被朝野上下唾骂，只得辞职返乡；他所著的《使西纪程》也因称颂西方文明，备受诋毁而至毁版。 **1905年底，清朝廷派五大臣出洋进行考察，以为“预备立宪”。而此时的日本击败俄国，进入世界一等强国之列。 **梁启超比较了中国与日本在19世纪中叶对西方学习的道路之后说道：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂炮船之利，某厂价值之廉，购而用之。一个重学，一个重物，强弱之原，其在此乎？” （二）经济方面 （1）土地改革： 废除封建领主土地所有制,承认土地私有 （2）殖产兴业，发展资本主义 成立领导机关 创办官营企业、引进西方先进技术，形成近代化军事工业生产体系 国家设立模范工厂，示范、引导 实行“劝业政策”，提供优惠，奖励私人投资 廉价转让官营企业给特权大资本家、扶植私人资本 ①过程： ②特点： 政府扶植 引进西方先进技术 保护大资本家 （三）军事方面： （2）改革军事机构、设立军事院校、扶植军事工业 （1）实行义务兵役制，建立近代新式军队（皇军） 建设新型军队，为对外扩张创造条件 武土道教育：尚武、忠君 1876年，日本自造的第一艘装甲快速炮舰清辉号在官立东京石川岛船厂下水，清辉号不过是排水量900吨的三桅蒸汽炮舰，但是它的下水却被看作是日本海军历史上里程碑式的事件之一。日本自此开始具备为海军自造军舰的能力。 （四）文化教育方面： （1）重视教育： 建近代教育体制 普及教育 培养专业实用人才 “和魂洋才”的教育原则 明治维新时期教育普及率 一万元日币上的头像是思想家教育家福泽谕吉 明治时期,日本确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 天皇 万岁万岁万万岁 （四）文化教育方面： （1）重视教育： （2）传播启蒙思想（明六社） （3）社会生活欧化 建近代教育体制 普及教育 培养专业实用人才 “和魂洋才”的教育原则 文明开化 ，用西方文化改造封建文化 鹿 鸣 馆 外 交 “鹿鸣”来自中国《诗经·小雅·鹿鸣》的篇名 （2009上海历史卷，第17题） 明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本 A、用西方文明提升国民的知识水平 B、引进西方文化以巩固统治 C、本土文化与西方文化的多元共存 D、西方文明占据主导地位 C 二、改革的影响 1）性质： 2）影响 自上而下的资产阶级改革 摆脱封建落后，走上资义道路； 摆脱民族危机，成为亚洲强国； 推行军国主义，走上侵略扩张； 不彻底，有大量封建残余 * * * * * * 这是明治天皇的照片，现藏于日本东京国立博物馆。 明治天皇名睦仁，1867年继承王位。1860年改年号为明治元年。他即位初期，正值倒幕运动高潮。倒幕派从他那里取得密诏，宣布武装讨幕最终推翻了德川幕府统治，建立了近代天皇制专制政权。此后明治天皇政府在政治、经济、文化教育方