北外中心校留守学生之家建设方案.docVIP

北外中心校留守学生之家建设方案 一、建设原则： 及时了解掌握留守学生的基本情况，积极帮助留守学生在学习、生活、思想、心理健康、情感交流上得到关怀与帮扶，使“留守学生之家”成为共青团组织联系、凝聚、服务青少年的有效平台。 二、建设标准 （一）硬件建设方面： 1、专门腾出建筑使用面积在50 平米以上且符合安全标准的教室1间作为留守学生之家的阵地，室内进行必要粉刷及简单装修，并划分功能区，如阅览区、文体活动区等等。 2、基本设施做到“五个一”，即一台电脑（能上网），一部亲情电话，一套青少年读物（含《中国青年报》，《少年时代》等团报团刊），一台电视机（29吋以上），一台影碟机（DVD）。 3、配套设施：配置桌椅、书架、报架、文件柜、书柜、文体活动器材等。 4、统一悬挂规范化的“留守学生之家”标牌，布局合理，环境温馨。 5、制作悬挂留守学生之家宣传栏，内容包括留守学生之家简介、关爱留守学生工作领导小组、留守学生之家管理制度、等等。 6、名人名言、留守心声、笑脸墙、留守学生学习园地等。 （二）软件建设方面： 1、“留守学生之家”须配备1—2名专人长期负责日常管理，建议由学校少先队辅导员及分管领导担任。 2、建立一支以学校教师为主力的稳定的志愿者队伍，并建立花名册。 3、制定完善的运行、管理制度，包括“留守学生之家”定期活动制度、志愿者管理制度、志愿者与留守学生结对制度、志愿者定期与家长〈监护人〉取得联系制度、社会募集资金管理制度等。 4、建立留守学生档案和联系卡制度。其基本内容包括学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话和家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。 5、建立教职工关爱留守儿童成长日记。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，并详细填好记录卡，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。 三、真情关爱、“三个优先”： （1）学习上优先辅导。要从学习方面对留守学生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 （2）生活上优先照顾。对留守学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。 （3）活动上优先安排。要高度重视并认真组织留守学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。