(优化)吴高中地理教材解读.ppt

高中地理教材解读;地理科学发展的新趋势; 中图版高中地理教材的特点 使用中图版高中地理教材的教学建议 地理教学中存在的问题及对策思考 ; 中图版高中地理教材的特点;新教材版本特点：一标多本 高中地理新教材的各种版本;初中地理教材以区域地理为主。 根据初、高中地理教材编写的原则，初中地理注重说“地”，高中地理注重讲“理”。 换句话说，高中地理的“理”是在初中基础上展开阐述的。 ; 高中地理新课程的显著特点之一： 采用案例分析的方法 案例分析方法运用于课程内容设计，即从同类中选取隐含着本质性因素、基础性因素的内容作为案例，让学生透过案例窥一斑而见全豹，举一反三，学习认识问题的思路，然后由个别的知识向同类的知识迁移，进而掌握科学知识和科学方法论。 ;怎样看待教材？;本套教科书与课标的关系;课文系列： 有章、节、框题、复习题 ; 中图版高中地理教材的内容选择特点 从公民素质教育出发，选择公民必备的地理知识，不追求学科知识的系统性 ，重视地理学习能力的培养，重视基本地理观念的培养 。较好地体现了地理课程的基础性。知识基础体现在以下几个方面：基本原理（包括太阳辐射对地球的影响，地球运动的地理意义，地球的圈层结构，地表形态变化的原因，大气受热过程，天气系统的特点，全球气候变化，自然灾害发生的原因等）；基本规律（包括地球运动规律，气压带、风带的分布和移动规律，洋流的分布规律，地理环境地域分异规律等）；基本过程（包括地壳内部物质循环、大气环流、水循环、大洋环流等）。 ;中图版高中地理教材学习方式和学习评价特点 将探究学习的观念和方法始终体现于教科 书中，使教学过程成为探究过程，同时也是培 养能力，及养成正确情感、态度与价值观的过 程，这是其核心特色。 ; 中图版高中地理教材图文风格 图文结合阐述地理原理，说明地理现象，文字生动、可读性强；采用景观图、示意图、插图、漫画等，简化复杂的地理原理，降低内容难度；随图设问，激发学生的学习兴趣、求知欲和好奇心。 ; 中图版高中地理教材课文辅助材料的特点 包括学习指南、链接、阅读、案例研究等，所占课文比例适中，位置穿插于课文之中；学习指南、链接对正文有较强指导性，配置较为合理；阅读、案例研究是对正文的拓展。 ; 中图版高中地理教材作业位置与数量 每章开始设置研究性课题，课文中配置多样化作业系统：探索、思考、读图、讨论、活动等，每节候有3个－5个复习题，有利于学生探究能力的培养，而且强化了知识的理解和巩固。 ; 中图版高中地理教材图像系统的特点 图像数量：493幅/330页。图像注重配合文字的使用，如注解、补充、分析及指导等，以帮助学生理解图像的含义。 ; 中图版高中地理教材案例设计特点 案例篇幅较大。教材注重案例材料的提供和过程分析，这有利于学生了解案例背景、过程与结果，便于学生进行分析和探究。案例容量较大，占教材页面较多。 ;使用中图版高中地理教材的教学建议;课程改革对教学提出的要求;1. 准确把握课程标准;必修一结构;对本模块18条内容标准的把握★宇宙中的地球;★自然环境中的物质运动和能量交换;▲绘制全球气压带、风带示意图，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 绘制全球气压带、风带的分布及其季节移动示意图，并说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 ▲运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点 能够运用天气预报等气象信息，认识冷、暖气团，分析锋面、低压、高压等常见天气系统控制下的天气状况，说明天气系统移动前后的天气变化特点。 ▲运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 阅读三种水循环示意图，说出水循环运动过程和主要环节。说明水循环的地理意义。 ▲运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响 分析世界洋流分布的一般规律及其成因，说明洋流对地理环境的影响。;★地理环境的整体性和差异性;★自然环境对人类活动的影响;2.精心做好教学设计;教学设计的基本内容与要求 （一）课标要求分析 阐明《课程标准》对于本题目教学内容的要求。 （二）教材及学情分析 阐明本题目的教材内容，与前后知识的衔接关系，初高中知识的衔接，本节课的主要教学任务，学生的学习基础与现实程度等。 （三）学习目标 阐明课时或课题学习目标，要依据课标要求并结合学生实际，不得照搬课标原话。 （四）教学重点和难点分析 依据课标并结合学生实际，阐明本课题的教学重点和难点，并简要说明原因。 （