(思想道德修养与法律基础课件)第一章追求远大理想坚定崇高信念说课(曾咏辉）.ppt

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 教学目的和要求： 青年大学生正处于最富于理想的年龄，也是信念信仰形成的关键时期。通过本章的学习，使大学生了解理想和信念基本特征及相互关系，懂得人生理想信念对大学生成长成才的重要意义。帮助大学生确立马克思主义的科学信仰，坚定建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的共同理想；在思想认识的基础上，自觉地投身于实践，将理想的实现落实为自我完善的具体过程，并能正确地对待理想实现过程中的顺境与逆境。 教学重点： 1、理想信念对大学生成长成才的重要意义 2、理想与现实的关系 教学难点： 1、为什么要确立马克思主义的科学信仰 2、怎样把理想化为现实 教学方法：教师讲解、学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。 教学时数：6课时 教学内容： 第一章 树立远大理想 坚定崇高信念 本章共三节 第一节讲理想信念的含义特征及其对大学生成长成才的重要意义 第二节讲什么是科学的理想信念，大学生应该怎样树立科学理想 第三节讲如何化理想为现实 “理想是指路灯，没有理想，就没有坚定的方向，就没有生活。” ---列夫托尔斯泰 （俄国） 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念及其特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 一、理想信念及其特征 （一）理想的含义及特征 1、理想 是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的特征 （1）理想具有时代性 （2）理想具有阶级性 （3）理想具有现实性 （4）理想具有超越性和预见性 （5）理想具有实践性 （6）理想具有多类型性 生活理想 职业理想 道德理想 社会理想 （二）信念的含义与特征 1、信念的含义 信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 如何理解信念的含义？ 第一，信念是人类社会特有的精神现象，它来源与人类的实践活动。 第二，信念是以一定的认识为基础的，在一定的认识基础上确立起来的，同时要受认识的制约。 第三，信念是一种综合的精神状态，不是单纯的认识或想法，而是认识、情感和意志的融合和统一。 2、信念的特征 （1）信念具有稳定性 【案例】20世纪初发生的令人震惊的物理学家自杀事件 （2）信念具有执着性 （3）信念具有多样性 （4）信念具有层次性 （5）信念具有亲和性 （三）理想和信念的关系 1、理想与信念是有区别的 2、理想与信念密切联系、相互依存 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 社会是大海，人生是小舟，理想是引航的灯塔，信念是推进的风帆。没有科学理想信念的人生，就象失去了方向和动力的小船，只会在生活中随波逐流，甚至倾覆、沉没，堕入万丈深渊。 “当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。” ——海伦·凯勒 大学生是否如此“丑陋”？ 有智商没有智慧 有知识没有文化 有文化没有修养 有欲望没有理想 有青春没有热血 优秀大学生——李春华 “没有追求和理想，人便会碌碌无为；没有信念，就缺少了人生航线上的航标”，李春华刚进大学不久，向党组织递交的第一份入党申请书，充分表达了他对党、对理想的理解和认识，也是他短暂人生的写照。 大学生入学后人生的困惑 （一）理想信念架设人生奋斗的目标，指引大学生走正确人生之路（导航） （二）理想信念提供人生前进的动力，引导大学生塑造和成就自身（动力） 大学生应做什么人 毛泽东 德智体全面发展 邓小平 有理想、有道德、有文化、有纪律 江泽民 理想远大、热爱祖国的人；追求真理、勇于创新的人；德才兼备、全面发展的人；视野开阔、胸怀宽广的人；知行统一，脚踏实地的人 胡锦涛 理想远大、信念坚定的新一代；品德高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰苦创业的新一代 （三）理想信念构筑人生精神的支柱，激励大学生刻苦努力学习（支柱） “最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切”。 马加爵与记者的最后对话节选 记者：你理解的成功的标志是什么？ 马：说不上来，反正也不比别人差。（又想了想）你这样一问，我也觉得自己不怎么成功，没什么特别的。我没有什么方面特别不如人意，只能算是个普通人。不是成功，也不算失败，这在于一个人的心态，你认为满足就满足，我认为