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《幼儿园工作规程》解读 毕 嵘 自治区教育科学研究院 电话：0991-2671557 Email:xjbr88@163.com 《幼儿园工作规程》于1996年3月9日中华人民共和国国家教育委员会令第25号发布，自1996年6月1日起施行。1989年6月5日发布的国家教育委员会第2号令《幼儿园工作规程（试行）》同时废止。 《幼儿园工作规程》颁布的意义 《幼儿园工作规程》的颁布，标志着我国学前教育改革进入一个新的阶段，这是我国幼儿工作走向规范化、法制化的里程碑。 《幼儿园工作规程》向全社会宣传什么样的学前教育是真正高质量的学前教育。 《幼儿园工作规程》的结构 《幼儿园工作规程》共分为十部分： 第一章　总则 第二章　幼儿入园和编班 第三章 幼儿园的安全 第三章　幼儿园的卫生保健 第四章　幼儿园的教育 第五章　幼儿园的园舍、设备 第六章　幼儿园的工作人员 第七章　幼儿园的经费 第八章　幼儿园、家庭和社区 第九章　幼儿园的管理 第十章　附 则 《幼儿园工作规程》的主要内涵实质 幼儿园的性质：幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 幼儿园的任务——双重任务：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 幼儿园教育目标的实质要求：要求幼儿园严格执行党的教育方针；要求幼儿园全面实施素质教育；要求“面向全体幼儿园”与“因材施教”统一。 幼儿园保育和教育的主要目标是： 促进幼儿身体和心理健康发展。 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 尊重、爱护幼儿：严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 幼儿园的卫生保健 ：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿户外活动在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。 幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，并对幼儿身体健康状况定期进行分析、评价，及时向家长反馈结果。 加强体育锻炼：积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。 要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。 对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。 幼儿园教育工作的原则 ： 体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。 遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。 面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。 合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 幼儿园的环境：幼儿园须创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 幼儿游戏：幼儿园以游戏为基本活动，其目的在于创造与幼儿年龄特点相适宜的幼儿园生活，为幼儿的学习提供一种特殊的游戏生态；保障幼儿游戏和童年生活的快乐，促进幼儿主体性的发展；使幼儿在生动、活泼、主动的学习中获得良好身心全面、和谐、健康的发展。 必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，给孩子们设计丰富多彩的活动，孩子们能在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 谢谢！ * * * *