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职业生涯设计与管理 杨新华主讲 第一章 导论 职业生涯的含义与特点 职业生涯设计与管理的意义 职业生涯设计与管理的基本术语 职业生涯发展阶段 职业生涯的含义 职业生涯是指一个人一生中所有与工作有联系的行为、行动，以及与此相关的态度、价值观、愿望组合起来的连续过程。其核心是一个人所从事的职业承继过程及其职业价值观。 职业生涯具体含义有三： 1.职业生涯是一个过程； 2.职业生涯是由职业活动与职业理念所组成； 3.职业生涯受到主观和客观各种因素的影响。 职业生涯的特点 1，职业生涯定义本身不包含着成功或失败的含义，也无发展过程的快或慢的意见。 2，职业生涯的成功或失败没有一个统一的标准。 3.决定职业生涯的因素有主观和客观两个方面的因素。 4、职业生涯是指一个人一生的工作生活经历，是一个动态的发展过程，应该用发展、变化和连续的眼光去进行分析。 职业生涯设计与管理的意义 1，职业生涯决定人的一生的成败 。有利于明确人生未来的奋斗目标； 一个人的职业生涯是一个人一生中最重要的组成部分； 2，职业生涯成功的关键是自己对自己的认识 3， 职业生涯是相互影响的； 4，有利于本人和组织更好地了解每个人的实力和专业技术之所长。 5，有利于组织和本人制定出有针对性的培训开发计划，鼓励自我控制自己的前途和命运。 6，有利于人尽其才，才尽其用，避免人力资源的浪费。 7，对于组织来说，组织的成员的职业生涯与组织的成功与失败、业绩的优劣息息相关。 8，职业生涯影响社会人力资源的开发与使用 。 职业生涯设计与管理的基本术语 1.生涯 个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。 2.职业生涯。就是指一个人一生整个工作生活中的全部活动经历以及与之相关的态度和行为。 3.职业生涯的设计和规划。就是指一个人在对决定职业生涯的主观和客观两方面的因素进行了详细的分析和总结的基础上，确定自己的职业生涯目标，并编制一个实现的基础上，确定自己的职业生涯目标，并编制一个实现这一特定目标的工作，教育和培训行动计划，对每一步骤的时间，顺序和方向作出合理的安排。 4.职业生涯管理。是指组织成员个人或者成员个人和组织的职业生涯管理部门一起，对职业生涯规划所进行的准备，实施和监控的这一连续过程。 5.生涯发展。 是指那些综合起来塑造我们生涯的经济、社会、心理、教育、生理与机遇等因素的总和。 6.职业。 不同行业和组织中存在的一组相类似的职位。 7.职位。 一个组织中个人所从事的一组任务；是由一系列重复出现或持续进行的任务相伴随的一个工作单元。一个任务是一个有起点和终点的工作行为单元，单元的执行以小时计而不是以天计。 8.工作。 在一个特定的组织中，由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位。 9.工作分析。工作分析是指对某一个特定的工作做出明确的界定，并对完成这一工作的过程做出系统描述。 职业生涯的发展阶段 三阶段论 四阶段论 五阶段论 职业生涯的三阶段论 早期职业生涯。所关心的问题 ：1．第一位是要得到工作。2．要学会如何处理和调整日常工作中所遇到的各种麻烦。3．要为成功地完成所分派的任务而承担责任。4．要作出改变职业和工作组织（单位）的决定。 中期职业生涯 。所关心的问题 ：1．选择专业和决定应承担义务的程度。2．确定专业和组织的一致性。3．重新确定前进的进程和目标等。4．在几种可供选择的可能成功的职业生涯方案中，作出选择（如是技术的还是管理的） 晚期职业生涯。所关心的问题：1．取得更大的责任或缩减在某一点上所承担的责任。2．培养关键性的下属。3．退休。 职业生涯的四阶段论 A. 职业探索的前期阶段（16—24岁） 在这一阶段，个人承担学生和求职者的角色。主要任务是接受适当的教育或培训，关注的问题是，获取适当的知识，探索寻找合适的职业，在两者之间求得配合与协调。个人要加深对自己的了解。 B.职业建立阶段（22—45岁） 这一阶段是职业生涯的关键阶段。通常把这一阶段分为三个小阶段：职业尝试阶段（22—30岁）。职业确立阶段（30—40岁）。职业发展阶段（38—45岁）。 C.事业维持阶段（40—55岁） 这一阶段，大多数人的工作已经定位，尽力维持定位；对于一般员工，要担负更多工作，培养下属人员，面对激进员工的挑战。 D.职业退出阶段（50--60岁） 这一阶段人生又一重大转折时期。个人需要学会处理权力和责任逐步收缩问题，学会处理不再受人尊敬的问题。 职业生涯的五阶段论 A. 成长阶段（从出生到14岁）。个人的自我观念是通过家庭和学校中的关键人物的形象的影响而形成发展起来的。这个阶段最先占主导地位的是各种需要和幻想。随着参加社会实践、个人体验的不断增加，个人的兴趣和接受能力变得更为重要。 B