心理问题课件.ppt

从我军看 官兵心理问题现状调查 我军“八.五”重点科研课题“中国军人心理创伤后应激障碍（PTSD）的流行学调查”的21198名军人，其中男20710人，女488人，陆军14252人，海军1379人，空军2037人，学员3530人。结果显示，PTSD总患病率为4.86 %0 ， 其中陆、海、空军和学员的 PTSD 患病率分别为 4.84%0、5.80%0、8.84%0和2.27%0。PTSD应激源以军事训练和突发应激性生活事件所致的创伤居多。 1、挫折是什么？ 挫折是人们在前进道路上遇到障 碍不能克服时产生的紧张状态和情 绪反应。它包括情绪性反应和理智 性反应。 （1）情绪性反应 即指人在遭受挫折时拌随着强烈的紧张、愤怒、焦虑等情绪作出 的反应。它既表现为强烈的内心体验，也表现为特定的行为反应。 A.攻击－直接攻击与转向攻击 B.冷漠－无动于衷、漠不关心的态度。 条件：长期遭受挫折；情况表明无望； 情境中包含着心理上的恐惧和生理 上的痛苦；个体上产生攻击与压抑 之间的冲突； C.退化－即回归，个体表现出与自己 身份与年龄不相称的幼稚行为。 D.幻想－个体企图以自己想象的 虚幻情境来应付挫折，借以脱离 现实。 （2）理智性反应 1、坚持目标 继续努力 2、降低目标 改变行为 3、改变目标 取而代之 挫折防卫机制 指主体为了减轻挫折造成的心理压力， 有意无意中运用的种种心理防卫方式。 1）文饰作用：即“合理化”作用，是指 个体以自己需要的理由，解释对自己不能 实现的事实。 两种变式：酸葡萄作用和甜柠檬作用。 2）替代作用 当个人无法达到原定目标或个人 动机与行为不为社会所接受时，以新的活动方式代替之。它主要表现为升华和补偿 3）认同作用 又叫自居作用，它指把别人具有的 使自己感到羡慕的品质加到自己头上或将 自己崇拜的人视为一体，以提高自己的信 心、声望、地位，从而减轻挫折感。 两种表现： 一是将自己比做成功者，分享成功者 的喜悦； 二是为迎合主管的欢心，处处顺从、 认同； 4）投射作用 即把自己的失当行为、工作失误或内心 存在的不良动机和思想观念转移到别人身 上，说别人也有这样的动机和行为，以此 来减轻自己的内疚和焦虑，逃避心理上的 不安。 5）压抑作用 又叫动机性遣忘。即把意识所不能接受的困扰或痛苦、欲望、经验，不知不觉的压抑到无意识之中，以致在一般情况下当事人不能觉察或回忆。 挫折承受力 挫折承受力，是个体遭受挫折后， 能够忍受和排解挫折的能力。 影响挫折承受力的因素： 生理条件； 思想政治条件； 个性因素； 对挫折的知觉判断； 挫折频率； * 第六讲 研究官兵心理 搞好心理管理 指挥学院管理学科部 王福德 人 --体能 耐力 灵活 速度 力量 --体态 --体形 人格-- 品德 性情 智能-- 潜能 显能 “比干之死” “死囚实验” 据统计，1997年至1998年因心理疾病引发的案件38起，2000年1－8月份有12期案件和自杀，与心理疾病、精神疾病有关。 我们要正视官兵心理问题增多的现实，解决好官兵的心理疾病问题。 一、正视心理问题的客观存在， 充分认识心理健康教育的重要性 1、从心理和精神疾病的发展趋势看，重视和解决心理问题是关系到人类健康和生存的重大问题。 全世界约有4亿以上的人患有各种精神和心理障碍；每年约有40万人因精神、心理问题死于自杀。而我国的精神病患者达1600万，总患病率已由上世纪50年代的2．7‰上升到13．47‰ 因此，人们称心理疾病为“21世纪的杀手”。 从外军看 在第二次世界大战期间，精神障碍性减员的发生率比第一次世界大战期间高3—4倍。1982年以黎战争，军队战斗应激反应占战斗减员数的15%-20%。1973年的中东战争，以色列军队战斗应激反应占战斗减员数的30%以上。在海湾战争中，美军亡389人，伤467人，而患战斗精神病的人竞达541人。 2、从近年来官兵心理问题增多的实际看，心理健康教育势在必行。 据武警总部卫生部调查，武警部队心理疾病的患病率为5.76‰，比解放军南京战区1.13‰、沈阳战区1.52‰高出许多。 据全军心理疾病防治中心对某支队的调查，有12％的官兵存在不同程度的心理问题；有18人经专家确诊患有心理疾病；在163名来自