立定跳远课件二PPT课件.ppt

* 二〇一三年五 月 立 定 跳 远 ——腾空动作技术 3号 体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，中学体育课标强调要培养学生掌握必要的知识、技能和方法。根据中学生心理、生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，愿意在教师的带领下参加活动，在此基础上，我设计了这堂体育课。 导 言 1、立定跳远 2、素质练习 本课学习内容 教学设计 指导思想 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 教学流程 场地与器材 本节课以《体育与健康课程标准》为依据，深化教学改革、全面推进素质教育，树立“健康第一”的指导思想，立足于面向全体学生，关注每个学生的发展，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的，另外，学习立定跳远，还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生的自信心和实践能力，使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成学习目标。 指导思想 1、认知目标：通过本次课的学习使90%以上的学生初步掌握立定跳远的腾空技术动作?。 2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高学生下肢力量和立定跳远水平。 3、情感目标：培养学生吃苦耐劳精神和终生体育意识，增强集体荣誉感。 教学目标 重点： 腾空屈膝收腹动作。 难点： 起跳角度把握及摆臂与起跳的协调配合。 教学重点、难点 教与学的方法 教法： 讲解示范法 启发尝试法 游戏比赛法 评价教学法 学法： 自主学习法 合作学习法 展示评价法 激发兴趣、情趣导入 ： 1、以立定跳远在初三升学考试中重要性为背景，激发学生兴趣，导入课题。 2、课堂基本常规：(包括师生问好、宣布本节课的教学任务等） 教学过程（一） XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO X : 男生 O：女生 ：老师 教学过程（二） 热身展开 主动参与： 1、在轻松愉悦的音乐声中进行热身游戏。 （设计意图：以游戏代替枯燥的跑步，这样能使学生迅速调整心态，从心理生理上进入兴奋状态，既活动了身体，又能快速地调整学生的注意力。） ∧ ∧ ∧ ∧ □ □ □ □ ∧ ∧ ∧ ∧ □ □ □ □ ∧ ∧ ∧ ∧ □ □ □ □ ∧ ∧ ∧ ∧ □ □ □ □ ∧ ∧ ∧ ∧ □ □ □ □ XXXXXXXXXXX O O O O O O O O O O XXXXXXXXXXX O O O O O O O O O O 教学过程（二） 2、教师提示活动项目，学生在老师的口令指导中模仿徒手操和练习各关节活动。（扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、膝关节、脚踝手腕、等） X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O *