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* 三多寨镇小学 语文说课竞赛 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 单 位: 鸳 鸯 学 校 教 师: 应 建 时 间: 2012年4月19日 语文出版社(s版)义务教育课程标准教科书语文六年级(上) ●说教材 ●说学情 ●说课时目标 ●说重难点 ●说教法和学法指导 ●说教学程序 ●说板书 ●说教学反思 精 彩 糟 糕 精彩极了 糟糕透了 透:1、穿过、通过;2、极度;3、显露;4、达到饱满的程度。 极:1、顶点、最高点;2、指地球的南北两端;3、达到顶点;4、竭尽。 母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。 母亲的心情:高兴、兴奋、激动 母亲的评价:精彩极了 巴迪的反应:腼腆、自豪、得意扬扬、 期望能再得到父亲的赞赏 誊写、花边、焦急地等待 “我看这首诗糟糕透了”父亲把诗扔回原处。 父亲的评价:糟糕透了 巴迪的反应:委屈伤心、失望悲伤 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。 放学回到家一阵香气迎面扑来,………。 老师走进教室,手里拿着一叠考试卷,…。 看着舞台上翩翩起舞的演员,………。 小组讨论: (1) 成年后,作者为什么越来越体会到儿时是“多么幸运”? (2)作者为什么说精彩也好糟糕也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱? 谢谢 *

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