中学教学案例分析8月.ppt

教学案例分析—中学 敏特英语全国教育服务中心 山东省淄博市桓台世纪青中学 初一（1）班 教师：任娜娜 Unite 1 My name is Gina. 一、教学目标 1、知识与能力 复习词汇I it is hi what my Hello you re his her first name last name telephone 复习句型 what is your name? My name is ...Nice to meet you.what is your telephone number? my telephone number is... 引导学生总结归纳单元知识点； 2、过程与方法 运用Practicing, Listening for specific information的学习策略。首先，通过听说读写检测使学生了解自己掌握了哪些词汇。其次，通过听说训练，让学生总结本单元的重点句型。第三，通过综合检测，了解学生本单元重点知识点的掌握情况，对普遍存在的问题进行重点讲解。 3、情感态度价值观 对自己所学进行自评而不是由教师测评，利于学生主动改进所学。 引导学生总结归纳单元知识点，培养学生归纳总结的能力。 二、教学重点、难点及突破措施 1、教学重点 复习词汇 I it is hi what my hello youre his her first name last name telephone.． 复习句型 what is your name? My name is ...Nice to meet you.what is your telephone number? my telephone number is... 2、突破措施 利用敏特学习平台与敏特教师管理帐号实现了课上与课下的有机互动。 三、教学步骤 教学环节一：复习 Step 1：Test words 测试单词 Step 2: Review sentences句型复习 教学环节二：自我检测 Step 3: 综合练习 Step 4：教师讲解 Step 5: 查漏补缺 教学环节三：单元小结 Step6: 教师总结 教学环节四：拓展训练 step7：拓展阅读 Step8: 词汇拓展 教学环节一：复习 Step 1：Test words 词汇测试 利用敏特词汇学习系统测试单词 教学环节一：复习 教师实施监控学生单词学习情况 山东淄博_词汇测试及分析-cut.mp4 Step 1：Test words 词汇测试 教学环节一：复习 Step 2: Review sentences 句型复习 听录音回答问题 What is Sophies full name? Luming is a new student, can you introduce him to Xiaohui? 教学环节一：复习 Step 2: Review sentences 句型复习 Practice 练习 教学环节一：复习 Step 2: Review sentences 句型复习 Production 成果展示 教学环节二：自我检测 Step 1: 综合练习 词汇辨析和完型填空 教学环节二：自我检测 Step 2: 教师讲解 教学环节二：自我检测 Step 3：查漏补缺 教学环节三：单元小结 教师归纳总结 教学环节四：拓展训练 阅读拓展训练 阅读 教学环节四：拓展训练 词汇拓展学习 词汇学习视频 家庭作业 1、同步学习系统 综合测试 1、3题 2、利用敏特英语同步学习系统归纳总结本单元重点句型、重点语法知识点。