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田本淳制作 健康促进学校慈溪市疾控中心戎志东0574健康概念及其影响因素，健康促进与健康教育概念与意义。 健康促进学校来历、创建意义、内容。 健康促进学校创建步骤。 针对青少年主要健康问题，如何选择切入点。 评价指标理解。 什么是健康 1948年世界卫生组织(WHO):健康不仅是免于疾病和虚弱,也包括心理的、生理的和社会的完好状态。 “健康”概念是一个理想的概念，是指人的一种理想状态，也是人类自身追求的理想目标。 什么是健康 健康是人们最可宝贵的财富。 1+0公式 从教育的角度看，健康是教育追求的基本目标。 哪些因素影响健康 人类的健康与寿命取决于： 生活方式与行为 60％ 遗传因素 15％ 社会因素 10％ 医疗保健 8％ 自然环境 7％ 世界卫生组织（WHO） 什么是健康教育 健康教育（Health Education)是以传播、教育、干预为手段，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。 健康促进的概念 健康促进（Health Promotion）是指充分利用行政手段，广泛协调社会各相关部门、社区、家庭和个人，使其履行各自对健康的职责，共同维护和促进健康的一种社会行为和社会战略。 健康促进的功能 1、促进制定有利于健康的政策； 2、促进保护和建设环境； 3、促进社区的参与； 4、促进提高个人的健康保健技能； 5、促进卫生服务的改善。 不同卫生领域对促进健康的作用 优生优育，避免遗传疾病； 开明政治，稳定社会，发展经济，提供医疗保健服务，完善社会保障； 改造自然，保护环境，避免危害； 杀灭致病生物、阻断传播渠道、提高人体免疫力； 注重精神卫生，加强心理教育和指导，创造宽松友善氛围； 培养健康生活方式，改变不良行为。 医 疗 卫生防疫 健康教育 健康促进 共同的目的不同的手段和目标 不健康生活方式与传染病 随地吐痰 非典、结核病、流感等 喝不干净的水 痢疾 吃不洁食物 肝炎 在血吸虫水域游泳 血吸虫病 夏天不用蚊帐（南方） 疟疾 在被污染的浴盆坐浴 性病（生殖道 不洁性行为 感染） 共用针头注射毒品 艾滋病 不健康生活方式与慢性非传染性疾病 高血压 肥胖 冠心病 糖尿病 癌症 慢性阻塞性肺病 吸烟 过量饮酒 缺乏运动 高盐饮食 超量饮食 高脂高胆固醇高糖饮食 不良作息习惯（过劳、无规律） 精神紧张（心理压力） 肥胖与疾病 肥胖促发高血压、心脏病、脑血栓、乳腺癌、腰痛、关节炎、糖尿病（4倍）。体重指数（BMI）=体重（kg)/身高（m2),成人19-24为健康、25-29为超重、30以上为肥胖。 培养健康的生活方式 健康素质和卫生素质是人的基本素质； 靠教育来培养； 知识—态度（信念）—行为； 用健康教育的手段； 采用健康促进的策略； 从小抓起； 关键是学校/教师和家长。 《健康促进学校》的来历 20世纪80年代国际上有人提出了“健康促进学校”的理念，后来世界卫生组织在个别国家试行，并举办了一系列的研讨会，总结其优点，并逐渐使该理念和工作内容得以完善。 1995年12月4日—8日，世界卫生组织西太平洋地区工作组在我国上海制定了《健康促进学校发展纲领（行动框架）》。 《健康促进学校》 是在健康促进的理念下发展的学校卫生新理念，基于过去的传统学校卫生工作，但是又超越了传统的学校卫生工作。 我国学校卫生工作的主要任务 - 监测学生健康状况 - 对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯 -