刑法知识学习和案例剖析.ppt

* “人是生而自由的,却无往不在枷锁之中。---卢梭 分析： 在社会生活中服从经自己同意的法律,道德生活中听从良心的呼唤,自由意味着自主,自由并非为所欲为而是要服从自己订立的规律,为了寻找这些规律,人必须认识自己以与自己的不自觉状态相区分。 引言： * 2.6 刑法知识学习和案例剖析 * 一、中学生常见犯罪类型 （一）盗窃罪 2012年清明节期间，小张和小王因在家无事可做，其中小张提议去其他村里偷点东西，小王表示同意。二人便到邻村通过翻墙入室、撬门别锁的方式，先后潜入5户人家共盗窃了人民币300余元。在最后一次盗窃过程中，因被害人提前回家，被当场抓获。 * 　　 相关法律条文（刑法264条）：“盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。 * 　　 诉讼结果：小张和小王因为假期没能严格管束自己，而实施了犯罪行为，最终被判处拘役三个月。 * 教 训 　交友一定要谨慎。当“朋友”提出违法行为意见时，一定要制止或者及时退出，不能参与。小王因无主见，听了小张的建议而一起实施盗窃行为，导致身陷囹圄，其教训十分深刻，但后悔为时已晚。 * （二）寻衅滋事罪 　 2012年6月份，小强（化名）因为琐事与同学小杰（化名）产生纠纷，并欲伺机报复。一天放学后，小强纠集三人在马路上无故对小杰进行殴打，造成交通混乱、小杰身受轻伤。小杰报案后，四人被公安机关抓获。 * 相关法律条文（刑法293条）：有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制： （一）随意殴打他人，情节恶劣的；（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。 　　纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。 * 诉讼结果：小强与另外三人因随意殴打他人，并造成社会秩序混乱，小强被以寻衅滋事罪依法判处有期徒刑一年，另外三人被判处有期徒刑十个月。 * 教训：同学之间发生摩擦，本应 相互体谅、相互尊重对方的人身权利不受侵犯。本案中小强的不理智行为不但让自己背负罪名，也让自己的伙伴受到惩罚，可谓赔了夫人又折兵。 * （三）故意伤害罪 2013年10月份，小虎（化名）与同校的一名男生在食堂打饭时因排队问题而大打出手，未占到便宜。后小虎购买了一把匕首欲给该男生一点颜色看看。一天，小虎找到该男生理论并厮打起来。在撕扯过程中，小虎掏出匕首将对方捅成重伤，后被逮捕。 * 相关法律条文（刑法234条）：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 * 诉讼结果：小虎故意伤害他人身体，被法院以故意伤害罪判处有期徒刑三年。 * 教训：匕首等管制刀具具有很大危险，其对人的生命安全构成重大威胁，中学生严禁携带、持有凶器。诉诸暴力不是解决问题的合法途径。不管出于什么样的原因，法律都不允许一方用违法的方式解决问题，这样只能断送自己前程。 * （四）敲诈勒索罪、抢劫罪 案例四： 　2013年5月，小李凭借身高体壮的身体优势，经常以扬言殴打等威胁方式，在厕所或食堂门口向低年级学生索要钱财10余次，累计200余元。一次，在其向小王索要钱财遭拒后，当场使用暴力对其进行殴打，后强行拿走小王口袋中的10元钱。小王向父母告知后，其父母报警。 * 相关法律条文（刑法274条）：敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。 （刑法236条）：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产：（一）入户抢劫的；（二）在公共交通工具上抢劫的；（三）抢劫银行或者其他金融机构的；（四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的；（五）抢劫致人重伤、死亡的；（六）冒充军警人员抢劫的；（七）持枪抢劫