当今世界的人口问题2010年历史与社会学科教师教学基本功展示活动教学设计优秀作品.ppt

* 当今世界的人口问题 深圳中学 赵文杰 课程标准： 知道当今世界有关人口的重大问题。 了解国际间在解决人口问题上的一些合作及发展，分析其成就与局限。 教学分析： 人口膨胀 一、课程分析： （原因） （影响） 近代世界经济发展和社会进步 阻碍人类社会的可持续发展 教学分析： 一、课程分析： 教学中应突出以下几个问题： 1、当代人口膨胀同世界范围内的工业化进程和 亚非各独立国家经济社会发展之间的联系； 2、人口压力同资源、环境、可持续发展之间的 关系，即PRED问题； 3、“银色浪潮”和“人口红利”之间的对比，也就是发 达国家和发展中国家在人口问题上的不同困扰。 教学分析： 二、学情分析： 1、让学生对世界人口急剧增长的印象更直观、更深 刻； 2、让学生借本课将一些所学的历史、地理知识联系 起来； 3、让学生由对人口问题的探究培养起对世界资源、 环境、和平与发展等问题的关注，从而培养健康 的世界公民意识。 教学分析： 三、教学设计思路： 理解人口爆炸的含义 分析人口爆炸的原因 讨论人口爆炸的影响 探讨人口爆炸的对策 教学目标： 一、知识与能力： 学生能用自己的语言表述世界人口膨胀的几个主要原因； 能指出这一问题对当今世界构成了哪几个方面的困扰； 能列举世界各国和国际组织为解决这一问题而采取的若干对策；能简要评述这些措施取得的成果和不足。 教学目标： 二、过程与方法： 通过对近代世界人口急剧膨胀原因的分析，培养逻辑思维能力； 通过对人口膨胀对当今世界影响的分析，培养概括归纳能力； 通过对各国人口措施的评价，培养辨析理解能力。 教学目标： 三、情感、态度与价值观： 通过对世界人口急剧膨胀原因的分析，感受人类科学规划自身发展的合理性； 通过对各国尤其是各国际组织推行控制人口举措的了解，感受世界各国团结协作解决全球性挑战的必要性； 通过对中国计划生育基本国策成就的分析，认识到中国与世界所面临的共同挑战和所肩负的共同责任，以培养世界公民的意识。 教学重点： 世界人口的急剧膨胀对世界可持续发展的制约，以 及各国控制人口的努力。 （现实情况） （努力方向） 关联到了资源、环境和可持续发展问题，需要更多的教学时间和资源进行消化。 教学难点： 世界人口膨胀的原因，以及人口膨胀对世界进一步 发展的制约。 人口膨胀是人类前进中的问题，也必将在前进中得到解决。 （新课导入） 第一部分：理解“人口爆炸”的概念 意图： 一、培养小组协作能力； 二、培养数据图表的制作和理解能力； 三、直观感受“人口爆炸”的含义。 活动一：绘制世界人口增长示意图 第二部分：分析“人口爆炸”的原因 世界人口在什么时候开始高速增长？ （1800年以后） 1800年前后的世界处在什么历史时期？ （工业革命时期） 第二部分：分析“人口爆炸”的原因 工业化同人口增长之间有什么关系？ 农业机械化 化肥、农药的使用 “绿色革命” 提供更多食物 刺激世界人口增长 第二部分：分析“人口爆炸”的原因 另外几个可能的原因…… 工业生产需要更多的劳动力？ 移民？ 第二部分：分析“人口爆炸”的原因 到了20世纪世界人口增长又有了什么变化？ （1900年之后，欧洲人口增速开始逐渐放缓； 但1945年之后，第三世界国家人口开始激增。） 原因：节育技术的推广 原因：亚非独立国家经济、医疗卫生的进步 多生育传统和社会保障制度的不健全 第二部分：分析“人口爆炸”的原因 为什么很多第三世界国家的民众会有多生育的传统？ 为什么当时他们的社会保障制度不够健全？ 经济发展和社会进步不充分 经济发展和社会进步是解决人口“爆炸”的根本途径 第三部分：讨论“人口爆炸”的后果 活动二： 学生分组讨论，“人口爆炸”给世界带来了哪些困扰？ 第一组：资源 第二组：环境 第三组：食品 第四组：就业 第五组：生活 加剧世界范围内的资源短缺 加剧生态破坏和环境污染的压力 加剧贫穷国家的食品短缺，从而导致人道主义灾难 加剧发展中国家就业的压力，从而影响社会稳定 加剧城市拥挤，带来住房、医疗、教育、交通等社会问题 小结：人口爆炸会—— 制约人类的可持续发展，会降低人们的生活品质 第四部分：了解“人口爆炸”的对策 活动三： “课堂剧场”——联合国人口专员的报告 国