第三讲 多媒体教学系统应用.ppt

多媒体教学系统的应用 广州大学 《现代教育技术》公共课教研室 第一节 现代教育媒体概述 第一节 现代教育媒体概述 第一节 现代教育媒体概述 一．现代教育媒体类型 光学投影类媒体 电声类媒体 电视类媒体 计算机类媒体 二．现代教育媒体主要教学功能 光学投影类媒体的教学功能 它在呈现事物空间与色彩特征方面具有较强的能力，能提供静止放大的图像，不受时间限制，可让学生仔细长时间观察事物。有利于表现事物的形态特征和结构特征 电声类媒体的教学功能 电声类媒体是借用语音和声响呈现事物运动状态和规律，具有声音与时间特征，属于听觉感官接受的信息，有利于通过音响传输和再现相关教学内容的使用。 二．现代教育媒体主要教学功能 电视类媒体的教学功能 这类媒体能全面展现事物的空间、时间、运动、颜色与声音特征。属于声画结合，有利于表现事物运动发展的过程和运动轨迹，适用于展示运动变化的动态教学信息。 计算机类媒体的教学功能 交互性是计算机类媒体主要特征，学习者能根据学习的需要与计算机进行对话，控制学习的过程，充分发挥行为的参与和情感的参与。随着网络化媒体的出现，远程协作学习，在线讨论，也正凸现优势。 第二节 光学投影类媒体的应用 一．大屏幕投影机 大屏幕投影机又称投影电视，它是将图像通过光学系统放大后再投影到屏幕上的电视系统。大屏幕投影机可分为直投式和背投式两种。 第二节 光学投影类媒体的应用 一．大屏幕投影机 二．视频展示平台 视频展示平台的主要功能 （1）即可展示实物，又可展示透明、不透明的文字图表以及幻灯片 （2）提供照明灯光和透射灯箱，适用于透明或不透明资料； （3）带有负像/正像切换按钮，实现正片与负片的转换； （4）有变焦功能，根据需要可局部或全部展示画面，方便灵活； （5）带有数字信号输出的视频展示平台，可将图像直接输出给计算机，使用者可用其采集图像，供制作多媒体课件使用； （6）视频展示平台输出的视、音频信号给电视机或投影机显示图像，还可通过电视机的视、音频输出端子送视、音频信号给录音机、录像机进行记录。 二．视频展示平台 视频展示平台的使用 （1）连接好视频展示平台与大屏幕投影机的视、音频线； （2）撑起力臂，打开调整好镜头； （3）插上电源线，打开视频展示平台电源开关； （4）展示不透明资料时，打开照明灯光； （5）展示透明资料（投影片、幻灯片）时，打开等箱电源开关 （6）展平资料，调整变焦数据，使得屏幕或银幕上画面大小适合 （7）仔细调整焦点，使得图像清晰；也可采用自动调焦按钮； （8）使用完毕，关闭电源，再进行一些整理保养工作。 三、放映屏幕的种类与使用 屏幕的种类 1．按显示方式分：可分为反射幕和透射幕两种。 2．按结构形式分：有卷筒式、软片式和框架式。 3．按屏幕材料分：有玻璃微珠幕、布基白塑幕、高级塑料透射幕、白布幕、木板幕和金属幕等。也有使用白墙当作屏幕的。 4．按尺寸大小分：有1.2mx0.9m、1.5mx1.2m、1.5mx1.5m、1.7mx1.4m、1.7mx1.7m、2.2mx1.7m、3mx2.2m等。 屏幕的安装使用 1．屏幕架设的位置。教学屏幕可以挂设在课室的正前方，也可以挂在黑板的一侧，其高度以屏幕底边超过学生头顶为宜。 ２．屏幕与座位的距离。屏幕与学生的距离是屏幕宽度的1.3~8倍之间。 ３．高度和方向。保证教室所有的人都能够看到整个屏幕。如果高度受限制时，机器与屏幕之间距离较近，可以采取屏幕前倾的方法（一般控制在100左右）。如机器与屏幕之间距离远，可平挂。也可因陋就简，使用白墙作屏幕的。 屏幕的保护 1．避免坚硬物体和易灰尘的物体接触屏幕表面，装挂、拉出和使用中都不要用手接触屏幕表面。 ２．妥善保管，不使用的屏幕要收入卷筒中，存放在避光、干燥、阴凉清洁的仓库里。 ３．定期清洁屏幕，经常清理表面灰尘；定期用中性洗涤剂清洁表面油污，洗后熨平存放。 第三节　电声类媒体 电声类媒体的定义 　　电声类媒体是指通过声与电之间转换来处理、贮存和传递听觉信息的一种现代教学媒体。它以声音为载体传递教学信息，传递的信息具有时序性。 一．电声换能器件 １．传声器 传声器俗称话筒，它是将声能（机械能）转换成电能的电声器件。 传声器的种类及结构原理 动圈式传声器 电容式传声器 驻极体式传声器 无线传声器 各类传声器的结构原理 动圈式传声器（电磁感应原理） 电容式话筒 各类传声器的结构原理 驻极体电容式传声器 各类传声器的结构原理 无线话筒 ①组成：微型无线话筒（驻极体电容式话筒）；小型发射机；天线。 ②工作原理：话筒将声音转变为电信号，通过小型发射机以调频方式去调制高频载波，并通过话筒所带的软质天线发射击出去。 ③使用频率范围VHF频段88MHz--108MHz 之间。 ④优点：省掉传输电缆