思想道德修养与法律基础第四讲领悟人生真谛创造人生价值高三政治课件教案人教版.ppt

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值; 破解斯芬克斯之谜 什么东西： 早晨用四条腿走路， 中午用两条腿走路， 晚上用三条腿走路？” ;人是什么、人生为了什么、怎样的人生更有意义;人，要认识你自己！人，应该认识你自己！ 人，必认识你自己！人，能够认识你自己！ 所谓“认识自己”，应该像马克思所说的：认识“人的本质”。 ; 目录;教学目的; 应该解决的问题 ;教学内容;第三章 领悟人生真谛 创造人生价值;第一节 树立正确的人生观;（一）世界观与人生观的辩证关系;（二）科学认识人的本质;透视：人的本质 人类历史上对人的本质的种种描述 ;（一）西方思想家们对人本质的述说 (1)意大利文艺复兴时期的大画家 达芬奇提出，人不过是食品的通道和运河。 (2)十六、十七世纪之交，英国哲学家 培根提出，人是自然的仆役。 (3)十八世纪的法国哲学家 拉美特利则说： 人是一架复杂的机器。 ;（一）西方思想家们对人本质的述说 (4)美国科学家富兰克林：人是会制造、使用 工具的动物，是唯一用背睡觉的动物。 （5）卡西儿:人是能利用符号去创造文化的动物。 （6）苏格拉底：人是一个对理性问题能给予理性回答的存在物。;认识你自己！;（二）东方思想家们对人本质的述说 ;一、各学科理论对人的定义：;二、人的特征： 形体特征：高矮胖瘦、深浅美丑。 心理特征：喜怒哀乐、内外刚柔。 行为特征：快慢大小、勤懒松紧。 三、人的类别：性别、年龄、年代、国度、民族 四、人的功能：表达、劳动、创造、生育。 ;（三）马克思主义对人的本质的科学回答 ; 马克思主义关于人的本质观：; 对马克思“人的本质”经典表述的理解;人的社会化历程; 人的一生就这样走过 斯芬克斯坐在一座城附近的悬崖上，给路过的人出了一个谜语： “什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？” ; 人生观的主要问题有三个： 1、人生目的，即人为什么活着。 2、人生态度，即做一个什么样的人。 3、人生价值，即怎样的人生才有意义。;不同的 人生选择……..;对人生的回答; 人分四种： 1、生活贫民化、精神贵族化 2、生活贵族化、精神贫民化 3、生活贵族化、精神贵族化 4、生活贫民化、精神贫民化 ; 人有四类: 1、做自己该做的事，说自己该说的话。 2、做自己该做的事，说自己不该说的话。 3、做自己不该做的事，说自己不该说的话。 4、做自己不该做的事，说自己该说的话。 ;人生过程是一个充满矛盾的过程;人生是什么—永恒而重大的课题;第一节 树立正确的人生观;从放牛娃说起; ;什么是人生目的？;人生目的的作用是什么？;20年来一个人、一匹马、一条路的艰苦而平凡的乡邮工作 ;树立正确的人生目的;1、错误人生目的剖析;2、为人民服务的人生目的;3、将为人民服务落实到实际工作和学习中去;第一节 树立正确的人生观;（一）人生态度与人生观;（二）端正人生态度;2、人生态度的分类; ;人生要认真和务实;;（人生要乐观）由三落三起的邓小平所想到的;毛泽东：气势磅礴的一生;1、红旗到底能打多久？; ;人生是不尽的追求;高尔基说：只有两种生活方式：腐烂或燃烧。人一旦停下追求，就会改变生命存在的方式， 把以追求到的东西搁置一边，在追求新的目标，这就是人的天性，这就是乐趣所在。 停止这种追求，生活就失去了意义，人生就失去了价值。 这就是人生! 所以，人生是不及的追求！ ;第一节 树立正确的人生观;应该树立为人民服务的人生观;反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观;第三章 领悟人生真谛 创造人生价值;一组名人名言;一、价值观与人生价值古往今来,人们在追问;　　;　　;直面转型期价值观中的问题;人生价值及其作用;第二节 创造有价值的人生;（一）人生的自我价值与社会价值;（二）人生价值的标准; 人生的价值在于创造; 为他人服务是实现自己价值的前提;（三）人生价值的评价;案例 王致梅是国家破格选派到美国攻读博士人员之一，学业学成之后，她不留恋国外优厚的条件义无返顾地返回祖国，成为优秀的化工专业人才，国家和社会给了她很多荣誉。但她后来在金钱的诱惑下，误入歧途，由一名对国家“有突出贡献的专家”沦落