第五章 第二节 绿色植物呼吸作用ppt.ppt

现象：甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在 。 熄灭 燃烧 思考：为什么甲瓶蜡烛很快熄灭？ 甲瓶里缺少氧气，甲瓶里的氧被萌发的种子吸收了。 科学实验证明：有机物在分解成二氧化碳和水时， 需要氧的参与。 小结: 通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？ 1.释放能量 2.放出二氧化碳 3.需要氧气 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 （储存着能量） 场所： 呼吸作用在 线粒体 内进行 实质： 分解有机物，释放能量 呼吸作用 特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！ 学以致用 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？ 在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。呼吸作用强弱常常是生命活动强弱的标志。 生命活动越旺盛的器官，需要能量越多，呼吸作用越强，以便为生命活动提供足够的能量 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命活动更旺盛 学以致用 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？ 农业生产上的许多栽培措施，是为了保证农作物呼吸作用的正常进行.如遇到涝害时排水。 经常松土有利于植物的根吸收氧气，进行呼吸作用，释放的能量可用于根吸收土壤中的无机盐，从而有利于植物的生长。 学以致用 3、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？ 相反，有的措施，是为了降低呼吸作用的强度 通过低温抑制植物的呼吸作用，其中的有机物被分解得少，从而延长保鲜时间。 4、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用 人类下列活动，能促进植物呼吸作用的是 A 将水稻的种子晒干后入库保存 B 大雨过后，给蔬菜等作物中耕松土 C 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温 D 向储藏水果的地窖通入二氧化碳 B 学以致用 5、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。 6、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ 存放在地窖里的蔬菜也会进行呼吸作用，消耗地窖里的氧气。农民拿着点燃的蜡烛下地窖，可以帮助判断地窖中是否有足够的氧气，避免窒息死亡。 7、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 　　绿色植物制造的有机物还有什么作用？其他生物有呼吸作用吗？ 　绿色植物制造的有机物除供给自身需要外，还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物体提供能量。 　 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 实质： 分解有机物，释放能量 什么是碳—氧平衡？ 生物圈中二氧化碳和氧气保持的相对平衡状态，称为碳—氧平衡。 绿色植物通过光合作用维持着碳—氧平衡。 你知道吗？ 1公顷树林的叶片总面积约为50 000-70 000平方米，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，放出60-400千克的氧气。 1．碳—氧平衡会打破吗？什么情况下会打破？我们应当怎样预防？ 2．联系自己的生活环境，谈谈环境中的二氧化碳增多的原因。 3．二氧化碳增多已给环境带来了什么影响？ 讨论： 二氧化碳增多的原因： 工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，使排入大气的二氧化碳含量增加。 二氧化碳的增多给人类带来的影响： 海平面升高等等 碳氧平衡被打破 温室效应 我们应该怎样做？ 植树造林。绿色植物可以维持碳氧平衡，维护我们的生活环境。 能力拓展： 甲地和乙地的光照条件和栽培措施基本相同，只有温度条件差别大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高 平均温度℃ 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 讨论： 环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？ 推 理 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写出来，与周围同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方？ 平均温度 甲地 乙地 白天 33 33 夜间 12 22 参考答案 1、两地甜瓜通过光合作用制造的有机物的量基本相同 2、甲地甜瓜消耗有机物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。 3、因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环