3概括由现象到本质.ppt

思维策略 概括 抽象概括 “表层概括”与“抽象概括” 概括是一种思维过程 表层概括是“由繁到简”是“缩写” 用奥卡姆剃刀 串糖葫芦法 抽象概括是“由表及里”是“抽象” 用抽象法 关于概括 概括是一种思维过程 抽象概括 由现象到本质 由分层到归类 由行为到品质 由事件到哲理 由含蓄到直白 关于概括 概括是一种思维过程 抽象概括 由表及里 由人及义 由事及理 由景及情 由物及志 《世说新语》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人也！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门，不顾。 《世说新语》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人也！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门，不顾。 天使心 ① 我在灯下批阅学生作文，一个10岁女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而稚气地躺在纸页上。 ② 在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道 我在墙角的那颗喜悦的心。”  ③ 多么美妙的想法！我无法 告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她成动物还是植物，她都自得其乐。 ④ 在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。 天使心是什么？ 天真、 纯洁、 无私、 乐于奉献 训练 ①我有个小表妹，叫钱坤。 ②她圆圆的脸盘，水灵的大眼睛，说话总带着大人腔，可有意思啦。 ③钱坤今年刚五岁，就能像姥姥那样扫地、叠被子。 ④她兴趣广泛，既喜欢模仿文工团员姿势唱歌跳舞，又喜欢学着书画家的样子画画写写。 ⑤她关心他人，热爱劳动……人们都说她像个小大人。 概括 我的小表妹钱坤像个小大人。 概括 从现象到本质 读下面文字。 请概括 有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船沿上刻上一个记号，说：我的剑就是从这儿掉下去的。船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。 刻舟求剑 拔苗助长 古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。 邯郸学步 燕国寿陵有个少年，听说邯郸人走路很好看，就赶去邯郸跟人家学习步法。可是，他不仅没有掌握邯郸人走路的独特技能，而且忘记了自己原来走路的步法，结果只好爬着回家了。 纸上谈兵 战国时期，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知变通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战损兵40万 。 * *