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答案解析 【解析】本题结合热点材料考查了学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。材料中推进健康中国建设体现了党和政府坚持以人为本的执政理念,是对公民生命健康权的维护,有利于促进全面建成小康社会的实现,据此分析①②③各项正确;④项观点错误,解决我国现阶段社会主要矛盾的根本途径是大力发展社会生产力。故选A项。 课后训练 1、李某到某饭店吃饭,吃完水饺后,上吐下泻。经查实该水饺馅为过期食品。饭店侵犯了消费者的( ) A.生命健康权 B.经济权利 C.名誉权 D.人格尊严 A 2、我国刑法规定,故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这说明( ) ①保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务 ②任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁 ③未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护 ④法律捍卫我们的生命健康权 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④ D 3、我国禁止使用童工是为了( ) ①保障未成年人的身心健康. ②保障未成年人的合法权益 ③提高我国人力资源的综合素质 ④保护未成年人的隐私权 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②④ B 4、王老汉的儿子王某平时虐待父母,横行霸道,经常欺侮乡邻。一天王某喝醉了酒回家,无故将王老汉殴打了一顿。等王某熟睡后,王老汉回想起平时儿子的所作所为,决定为民除害,于是用绳子将自己的亲生儿子勒死。事后人们对此议论纷纷,有人说王老汉大义灭亲,值得赞扬;有人说王老汉犯的是杀人罪,要判死刑。 请你运用有关知识对此事加以评析。 参考答案 4.王老汉的行为触犯了法律,侵犯了儿子的生命健康权。任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害生命权的行为。对于儿子的不法行为,王老汉应该运用法律武器予以制止,而不应该擅自剥夺他人生命。 鲁教版第七课第一课时生命健康权与我们同在 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目 录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 小楠是个八年级的学生,家里条件不宽裕。七年级下学期时爸爸妈妈又接连下岗,靠打零工赚钱供他和姐姐上学。有一阵子,小楠感到身体不舒服,为了不给爸妈添麻烦,更为了给家里省钱,就一直忍着不去看病。半年后,小楠身体状况越来越差,终于有一天体育课时昏倒在学校操场的跑道上。在老师和同学们的帮助下,小楠被送进了医院。经检查和诊断,小楠得了很严重的糖尿病,需要尽快动手术,手术费用需10万元。小楠得知这一切时,陷入了痛苦的矛盾之中。 小楠该怎么做呢? 提示:珍爱生命,积极配合治疗。 学习目标 1.知道生命和健康的重要性,法律保护每个人的生命健康权,珍惜生命是我们的义务与责任;知道法律保护公民的生命健康权不受侵害,侵害他人生命与健康的行为要依法受到相应制裁;了解非法侵害他人生命与健康的危害。 2.初步形成正确行使生命健康权的能力;提高运用法律保护自己和他人生命健康权的能力。 3.热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康;尊重他人生命,关爱他人的生命与健康。提高法制观念,培养乐于助人情感。 课前预习 一、生命健康权是公民根本的人身权 1.人身权主要包括 不受侵犯,人身自由不受侵犯, 不受侵犯, 不受侵犯,通信自由和通信秘密不受侵犯等。 2.人身权是我们每个人独立、自由、有尊严地生活 的 。 3.人 的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命安全的 。生命健康权是公民 的人身权,是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的 。 生命健康 人格尊严 住宅 保护神 最宝贵 重要前提 最根本 基础 课前预习 4.保护公民的生命健康是我国法律的 之一。公民的生命健康权不受非法侵犯,侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的 。 5.未成年人是祖国的 和民族的 。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权______受到侵害。保护未成年人的生命健康,是全社会的 。我国法律还对未成年人的生命健康权给予了 。 二、积极保护我们的生命健康 主要任务 法律责任 未来 希望 较容易 共同责任 特殊保护 课前预习 6.生命健康权是法律赋予我们的 ,当生命和健康受到 时,我们一定要 地拿起法律武器,通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径, 我们的生命
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