第四课 普遍联系及人际和谐.ppt

你认为在人际交往中，受欢迎的品质有哪些？ 诚实、善良、善解人意、宽厚大度、开朗幽默、乐于助人…… 尊重差异，尊重别人，求同存异，悦纳他人 学会共处，营造和谐的人际关系 尊重差异，尊重别人，就要求同存异，悦纳他人，并使自己成为受欢迎的人 要做受欢迎的人，让世界因你而精彩。 （诚实、善良、善解人意……） 营造和谐的人际关系，还要学会交友，建立真正的友谊。 学校中处理人际关系的原则 （1）真诚原则 （2）主动原则 （3）交互原则 （4）平等原则 工作中处理人际关系的技巧 （1）对上司——先尊重后磨合 （2）对同事——多理解慎支持 （3）对朋友——善交际勤联络 （4）对下属——多帮助细聆听 （5）向竞争对手——露齿一笑 建立美好的友谊 益者三友，损者三友 正直的人 诚信的人 见闻广博的人 好谄媚奉承的人 好背后诋毁人的人 好巧言逢迎的人 有朋自远方来，不亦乐乎？ ——孔子 近贤则聪；近愚则聩。 ——皮日休 善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。 ——范晔 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。 ——莎士比亚 友谊是培养人的感情的学校。 ——苏霍姆林斯基 单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。 ——巴尔扎克 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 课堂小结 ?我们每个人都生活在一定的人际关系中，人际和谐是我们人生幸福和快乐的重要保证。就像雨果所讲的：“亲善产生幸福，文明带来和谐”，让我们用我们的真心、爱心去营造和谐的人际关系，创造幸福的人生。 * 作业 （1）练习卷 （2）梳理一下自己的人际关系， 并试用网状图的形式表达出来 * * * * * * * * 人与物之间的联系 猫之死 猫碰碎了邻家的花瓶 邻家报警，警察受气 警察罚了男子超速 男子骂了妻子不打理家务 妻子打了儿子 儿子踢了猫，死了 人与人之间的联系 六度分离。 人际网络 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。这就是六度分割理论，也叫小世界理论。 学会用联系的观点分析解决问题 1、教育与成才的思考： 2、你找到好工作和哪些因素相联系？ 社会用人需求（需求种类与 要求） 你的素质（专业素质与思想素质） 3、请同学列举看到想到听到的现象，尽可能多的说说它的有关联系。 制约 事物之间以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。 联系的定义 事物内部 事物之间 相互作用 相互影响 相互 制约 联系具有普遍性 表现 ①不存在彼此孤立的事物 ②不是任何两个事物都有联系 联系具有客观性 (1)含义：联系是事物本身所具有的，不以人的意志为转移的特性 (2)自然事物的联系和人为事物的联系都是客观的 (3)要求 不能主观臆造并不存在的联系 忽视联系的客观性会遭到惩罚 根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系 联系具有多样性 P51 理解联系的三大特性 * 推导关系 温室气体排放 气温上升 冰川融化 海平面上升 岛国消失 温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？ 联系具有普遍性 * 房价上涨 建房有利可图 耕地用作建房 耕地减少 粮食减产 房价上涨与粮食减产存在联系吗？ 推导关系 联系具有普遍性 联系具有普遍性 在自然界中 食物链 联系具有普遍性 在社会生活中 物业管理 广告 水泥 装修 玻璃 家电 设计 机械 房地产产业链条 服务业 房地产 钢铁 其他产品 家具 卫浴灯饰 建筑材料 在思维领域 科学发展观的产生 科学发展观 马克思主义 继承与发展 继承与发展 继承与发展 继承与发展 联系具有普遍性 联系的普遍性 * 从事物之间来说，一切事物都与周围其他事物联系着 从事物内部来说，每一事物内部各个部分、要素是相互联系的 整个世界，包括自然界、人类社会、人的思维，是一个普遍联系的有机整体。 联系具有