给家乡孩子信完整课件.ppt

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。 我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了一生。 巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国现当代文坛的巨匠。 1904年11月25日出生于四川成都正通顺街。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。先后担任上海市文联副主席、中国文联副主席、中国作协副主席、中国作家协会主席、全国文联副主席。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。 “使我认识‘爱’字的是我母亲。在我幼小的时候，她是我的世界的核心。她很完满地体现了一个‘爱’字。因为受到了爱，认识了爱，才知道把爱分给别人，才想对自己以外的人做一些事情。把我和这个社会联起来的也正是这个爱字，这是我的全性格的根底。” “我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。” “我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。” “人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” “给”永远比“拿”愉快。——高尔基 人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。——汪国真 赠人玫瑰，手有余香。 让生命开花 让生命开花 就像 穿越一个世纪的巴金老人 他在字里行间燃烧的激情 点亮了多少人灵魂的灯塔 让生命开花 就像那些最可爱的解放军叔叔 他们用钢铁般的意志 守护着我们美丽的家园 让生命开花 …… “你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。” 课后作业： 积累：巴金的许多话已成名言，从文中摘抄最喜爱的两句铭记于心。 应用：学习书信格式，给巴金写封回信（也可以是他人），谈谈学了本文后的启示。 阅读：用心阅读巴金的三篇作品，留下阅读痕迹。 * 给家乡孩子的信 1991年，87岁高龄的巴金爷爷收到了来自他的家乡四川省成都市东城根小学孩子们的来信，这封信是巴金爷爷给孩子们的回信，它选入了课文，所以其实也是写给我们的。 走近作者 给家乡孩子的信 作者:巴金 第一段：写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。 第二段：写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。 第三段：写巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。 理清课文脉络 第四段：写巴金爷爷认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒。 第五段：写巴金爷爷希望孩子们珍惜时间，好好学习。 第六段：写巴金爷爷对孩子们的祝福。 童年巴金 青年巴金 老年巴金 认真写作的巴金 请用一个词来评价你认识的巴金。 精读课文 时光如水，巴金是金。 真心真爱，深意深情。 大智大悟，举重若轻。 大作大家，淡泊宁静。 …… 真心真爱，深意深情 精读课文 你从这封信的哪些地方感受到他的“真心真爱，深情深意”？大家静心读课文，边读边思边品味，找到相关的词句圈圈画画。 怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。 精读课文 怎么理解“终于”这个词： 强调巴金爷爷在提笔写字很困难的情况下，坚持给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。 · · · · · · · · · 我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，