胡玉顺讲座实录：做智慧型父母及孩子有效沟通.doc

做智慧型父母与孩子有效沟通 一、做智慧型父母 与孩子有效沟通的重要性 　　胡顺玉：非常感谢今天这个讲座的组织者、主办者，也非常感谢我们在座各位孩子的家长，也感谢在座的小朋友。感谢大家给我这样一个机会跟大家见面，跟大家见面一起来探讨一下我们的沟通问题，因为今天有爸爸妈妈，也有爷爷奶奶，还有孩子，也可以说是三世同大堂，有的还是四世同堂，今天就是一个大家庭。 　　我今天讲的题目是什么呢？是做智慧型父母，与孩子有效的沟通，或者有效的与孩子沟通。那么在讲具体内容之前我先说明一个问题，也是想跟大家沟通一下，就是我为什么要讲这个题目。首先一点，是因为我是做家庭教育研究的，那么家庭教育研究什么呢？就是帮助父母教育孩子，帮助孩子成长。但是做理论研究的人应该要有实践，这个实践是什么呢？就是近30年的时间我接触了很多的家庭，我们北京市有家庭教育研究会，我是最早的第一批会员，那时我是30岁。我们家庭教育研究会已经30年了，我今年已经60岁了。所以在这个过程中我接触了很多很多家庭，做什么呢？家长都说我的孩子出问题了，你来帮我解决一下。我们接触的孩子可以说从婴幼儿开始到小学，到初中，到高中，到大学。每个年龄段的孩子在成长的过程当中都不断的出现问题，所以家长很苦恼。我们接触这些家长，把我们的理论和实际相结合来解决问题，让我们的孩子快乐的成长，让我们的家长减少烦恼。所以30年来我们把它做分段的研究，就是婴幼儿阶段，小学阶段，初中阶段，高中阶段，我们在解决问题过程当中要回放，就是这些孩子出了问题，根源在什么地方。我们从一个最基本的话题讲起，那就从沟通讲起。讲这个题目有30年的实践积累。 　　另外，为什么要这个题目呢？因为我天天都在接触很多的家长，他们给我打电话，包括老师也有苦恼，就是孩子的问题。那么问题的出现是有根源的，我举一个例子，我上周五到一个学校去，因为我们都比较熟了，其中一个老师说这么一个事情，他的孩子是将近3岁了，准备去幼儿园了。那天因为他和他的妻子因为生活的一些情况，发生了一些口角，不太愉快，所以他们就吵起来了。那么孩子在自己的房间玩儿，他们吵架是在客厅，吵得比较厉害。这个时候孩子就从房间出来了，两个小手抱在一起，比较害怕的样子，就哭了。他说“妈妈、爸爸、你们别吵了，我错了。”，不停的说“妈妈我错了，我错了。”这个爸爸就跟我说，我们俩吵架跟孩子没有关系，他为什么说我错了呢？ 　　我提一个问题，就是为什么爸爸妈妈吵架，与3岁的孩子没有关系，他为什么不停的说“我错了，我错了”？我现提一个问题，一会儿留一点儿时间对这些案例做分析。另外在座的各位家长，我最后也要留半个小时给大家提问题，这是第一个问题，为什么这个小孩子不停的说“妈妈，我错了。”，前提条件是爸爸妈妈吵架跟这个小孩子没有任何关系，这是一个真实的故事。 　　这些问题促使着我们做父母的一定要有智慧型的头脑要跟孩子沟通，来解决这些问题。我们看到初中生、高中生叛逆的时候，很多的问题根源是来源于他的早期体验。早期是什么时候呢？就是他的幼儿阶段和小学阶段。所以在我做这些矫正的过程中比较难的是高中阶段，最长的时间我要干预三年。我最近有一个学生，也不是学生了，已经是成年人了，他现在已经过了三十而立了年龄，但是也没有成家，也没有立业，但是他的心理年龄就像13、14岁的孩子。他的行动、言行跟他的年龄很不相符，特别是对自己的控制能力相当的差，脾气说来就来。那么像这么大的年龄，我们再去干预难度就很大，不像几岁的小孩可以很快的转变。所以我们一定要从早期开始，有效沟通从早期开始，那么父母会伴随孩子的成长。为什么要讲这个题目，一个是我多年研究，第二是来自于我们的实践，第三是来自我们的困惑。 　　第二个问题我要简单说一下智慧型父母，什么叫合格父母呢？优秀父母呢？成功父母呢？我提出“智慧型父母”，为什么叫智慧型父母？我们说智慧是什么？我们今天会有一个很明确的答案。智慧是什么呢？就是我们人身上的一种能力，什么能力呢？就是家庭生活也好，社会生活也好，你和外界交往接触的时候，你对客观的外部环境的一种分析、判断。那么在你分析判断的基础上能够有创造性的去解决问题的一种能力，是一种能力。那么这就涉及到了你对事物怎么做分析判断。我们说做智慧型父母，就是做父亲也好，母亲也好，你天天跟孩子生活在一起，孩子每天都有表现行为，你对他行为怎么看，有的行为让你高兴，有的行为让你生气，你怎么去分析，怎么判断，你用什么方法去解决，这里面需要智慧，这就是一个智慧！ 　　那么智慧是什么呢？可以说是把你对孩子的认识和对孩子行为的判断，包括你去解决的一个中介，说到底是一种能力。智慧反应家长内在素质和外部行为的统一，这是谈的智慧的问题。 二、什么是沟通？沟通三要素 　　胡顺玉：那么沟通是什么呢？首先得有一个目标，一般家长和孩子说话，比如聊天，这不叫沟通，那就是闲