2014_北京二模作文讲评课件.ppt

2014年北京各区作文审题训练 ;2014东城二模： 23．阅读下面材料，按要求完成作文。（50分） 一只站在树上的鸟，不会害怕树枝断裂，因为它信任自己的翅膀。 请根据以上这句话并结合你对生活的思考，自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。;海淀二模 23．请以“早知道结果是这样”为题，写一篇不少于700字的文章，文体不限（诗歌除外）。 （50分） ;训练意图： 从思维能力上：需要一定的逻辑思维能力来解题构思。“早知道结果是这样”是一个触发类题目（如“时间都去哪了”），它至少包含两种理解：如果能早知道结果是这样；其实我早知道结果是这样。每种理解引发出来的感受和思考是不同： ;如果能早知道结果是这样： 这样，怎样（好与不好）？ 结果好与不好，会倒追原因或过程，引发对过去目标定位、过程参与、行为方式等的反思。 人们习惯于由结果来判断人、事、物的价值，结果是定论，可以左右决定人们看待当初的选择、决定、付出等。涉及如何看待结果对目标、过程的影响。（以成败论“英雄”，不以成败论“英雄”）我们的人生当中，有多少事是不计结果或不被结果牵着走的？ 早知道结果是这样，我当初就不会做…… 早知道结果是这样，我当初就该去做…… ;其实我早知道结果是这样： 妈妈知道孩子这么走路会摔跟头的（埋怨，淡定） 根据已知预测未知的能力 事后诸葛亮（其实不知道，其实跟大家一起知道） 可预料的结果，不后悔的选择 果——因——过程，情感态度;【分析与引导】 （二）常见切入角度：你只能针对设立“孩子成长得快希望还是慢些”这个活动，谈自己是主张快还是主张慢。 （1）同意快些。为什么？ 原因： 郎朗的爸爸把朗朗从一个普通的孩子迅速培养成为超一流的钢琴家。时代不一样了。 ; （2）不同意。为什么？ 原因： 1、培养孩子不能求快，求快势必会伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。像郎朗这样成功的属于特例。 2、梁启超先生主张学习不必求猛进。他教育出的子女个个都很杰出 ;朝阳二模; 问题：调换概念，打“擦边球” 如： “我们越来越依赖手机”、“逆境助我成才”，“清淡是生命的依靠”“四合院是老北京的依靠”“良心是我们的依靠” ;依靠谁（什么）;谁需要依靠;相互依靠;依靠如何