八年级思想品德上第六课第一框课件.ppt

网络语言;第六课 网络交往新空间;一、学习目标： 1、了解网络交往的特点，知道网络的优势并学会利用网络的优势来服务自己。 2、认识到网瘾的危害。 3、培养恰当的运用网络进行交往的意识。 4、能够正确使用网络，具有抵御不良网络信息的能力。 二、重、难点： 1、知道网络的优势并学会利用网络的优势来服务自己。 2、能够正确使用网络，具有抵御不良网络信息的能力。;三、学法指导： 认清学习目标，明确学习重、难点； 自主预习，认真思考每段材料后给出的问题，在教材中标注屏幕上给出的自学提示的答案； 课堂研讨，小组合作探究，寻找最正确的答案， 知识点归纳总结。;四、自学提示： 1、网络给我们带来什么好处？ （网络无限性的具体表现） 2、网络的优势。 3、如何发挥网络的优势？ 4、网络的劣势。 5、产生网瘾的心理因素。 拓展：1、网络交往特点，网络交往对象特点。 2、如何克服网瘾？;五、分组展示： （一）网络沟通无极限 阅读教材P66材料，回答： ☆小梅得救与互联网有什么关系？ ☆互联网给我们带来什么好处？;了解社会时事、生活热点;*;音乐、影视;游戏、休闲娱乐; 1、打开网页，就等于与世界握手。网络生活很丰富。;网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。;网络的另一面：;*;*; 2、网络的优势（积极作用）：;*;3、我们应如何发挥网络的优势？;想一想;专家提醒;（1）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人们的阴暗心理借助电脑得以肆无忌惮地宣泄，使交往坏境被污染。 （2）我们既可能成为受害者，也可能无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。 （3）上网成瘾对我们造成各方面不良影响。影响学习生活,影响身心健康,影响良好道德的形成,影响良好综合素质的形成等等。;*; 今年3月31号,重庆市2名学生王东和熊海，因到网吧玩游戏将近48小时没合过眼，又困又饿的他们，想去同学家吃饭、睡觉。为了抄近道，他们选择了走铁路。两个极度困乏的孩子走了没多久，就坐在铁轨上进入了梦乡。睡梦中的孩子们不知道，死亡正向他们一步步逼近…两条鲜活的生命又消失了。 ;（1）下网后总念念不忘网??； （2）总嫌上网的时间太少而不满足； （3）无法控制用网； （4）一旦减少用网时间就会焦躁不安； （5）一上网就能消散种种不愉快； （6）上网比学习做功课更重要； （7）为上网宁愿失去重要的人际交往和工作、事业； （8）不惜支付巨额上网费； （9）对亲友频频掩盖上网行为； （10）下网后有疏离,失落感。 ;;答：网络交往的特点：无限性、两面性。 网络交往对象的特点：虚拟性、间接性和隐蔽性;　2、怎样克服网瘾？ ;练一练;材料分析题 ： 小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自己有帮助的信息资料，在网上也结交了一些能够帮助他的好朋友，使性格原本内向的小宇变得开朗大方、乐于助人，成为大家喜欢的朋友。小阳非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心向学，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏，慢慢地，他逐渐走上犯罪道路。 （1）? 小宇利用网络的哪些优势来帮助自己？ （2）对比小宇和小阳的不同结果，你得到哪些启示？;一、网络沟通无极限 网络给我们带来什么好处？ （网络无限性的具体表现） 二、网络交往——一把锋利的双刃剑 1、网络的优势。如何发挥网络的优势？ 2、网络的劣势。 3、产生网瘾的心理因素。如何克服网瘾？ 4、网络交往特点，网络交往对象特点。