听课评课的思考_2课件.ppt

听课与评课的思考;听课与评课的思考;;;1.传统的听课与评课;。;2. 新课程下的听课评课;;;;;;;;;3. 评课的操作策略 ;;;3.2 评课的操作方式;3.3.2 小组评议式。 听课人数较多往往采取小组评议的方式，特别是学校举行一些展示课、研究课等。常见程序是：先是执教者说课，接着听者评议，再由领导、专家总评。优质课或竞赛课评选时参与人，往往釆取投票打分的办法。 3.3.3 学生评议式。 这是学生民主评教的一种方式。学生则主要评议教师课上的精神面貌、教学态度、专业水平、教学方法与技巧、自己学习的收效状况，是否重视并解答学生存在的学习问题等。 学生评议通常与学科教师评议相结合。;;3.3 评课的操作策略;;;3.4客观地评价教学 ;;;;;;;;;4. 生物学概念教学的评析;;;;;;;;4.2 生物学概念教学的评点;;;;;1、实验探究能力评价量表;附录2: 高级中学课堂教学评价表;