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* * 团 体 辅 导 第一章 团体辅导理论 本章学习目标 了解团体辅导的概念和特点 明确团体辅导的发展过程 掌握不同阶段团体的特征及团体领导者的任务 了解如何成为一名团体辅导领导者及如何成长 明确团体辅导有哪些有效性因素 掌握团体辅导的一般性因素 第一节 团体辅导及其特点 一、什么是团体辅导？ 团体辅导是在团体的情境中，提供心理支持、心理辅导的一种心理咨询的形式，最重要的是通过团体动力，即团体中人和人之间的相互作用，团体的参加者去观察、学习、体验、认识自己，同时可以更好的去了解他人，理解他人，去改善个人的心理适应，由此达到助人自助的目的。 二、团体辅导与个体辅导的异同 1、团体辅导与个体辅导的相同之处 具 体 内 容 目 标 积极面，都在帮助个人经由自我了解、自我接纳，而达到自我统整和自我实现；消极方面，都在帮助个人解决问题、解除困扰。 原 则 两者均强调以接纳和坦诚去除当事人的自我防卫，使个人由于受到尊重而能自在地检视自我，产生自信，并能为自己的决定负责。 技 术 两者均强调咨询的基本技术，如反馈、澄清、复述、场面构成、情感反应等，这些技术适用于两者的情境。 对 象 皆以发展中的个体为主，而已有适应困难者为优先。 伦 理 两者皆强调在咨询过程中要严守必威体育官网网址原则，尊重当事人的隐私权。 2、团体辅导与个体辅导的相异之处 个 别 辅 导 团 体 辅 导 互 动 个别咨询的情境中，人际互动为一对一的关系，非常单纯，深度够而广度不足。 团体情境可有各种方式的人际交往，体验亲密的感受，满足社会性的需求，得到多方面的回馈。 助 人 个别咨询情境中较欠缺这种合作、互助、分享的关系和气氛。 在团体情境中，“我助人人，人人助我”团体愈有凝聚力，成员间就愈能互助扶持。 问 题 适合处理个人深度情绪困扰问题。 团体咨询处理人际关系问题，通常优于个别咨询。 领 导 掌握个别咨询技巧。 团体咨询情境中，人际互动复杂而多变，领导者紧有个别咨询技巧是不够的，必须敏察团体的特质和动态，使用各种“催化”技巧，以发挥团体的潜力。 场 所 个别咨询仅需小空间，通常毋需特别布置。 团体咨询需要较大活动空间，并得视活动内容作特殊布置。 第二节 团体辅导的发展过程 一、团体辅导的发展阶段 任何一个团体辅导都会经历一个起动、过渡、成熟、结束的发展过程。不同的人对团体阶段的划分也是不一样的。综合各种流派及自己的时间经验，樊富珉把团体界定为四个阶段：创始阶段、过渡阶段、工作阶段和结束阶段。因为在不同阶段，成员的感受不同，因此，每个阶段团体领导者都有特定的任务。 四个阶段的特征以及领导者任务总结如下： 发展阶段 阶段特征 领导者任务 创始阶段 彬彬有礼、安静、小心翼翼、期待、担心、焦虑、不安。 解释清楚为什么回来这个团体； 运用团体技术让成员尽快相识； 澄清成员的期望； 制定契约。 过渡阶段 成员还未建立起真正信任的关系，会因为想去在团体中找到自己的位置，而去表现自己，这会令一些人感觉不舒服，就会产生一些矛盾、争执。 采取一些技术，增加成员信任感； 引发成员中等程度的表露； 分享此时此地的一些经验、感受来激发团体的动力； 让成员共同作业，完成任务。 工作阶段 信任感建立了，凝聚力出现了，成员间彼此尊重、接纳、体谅，分享各自的感受，关系比较亲密。 引发深层次的自我表露； 通过绝色扮演、行为改变的活动，促进当事人做一些尝试； 探讨个人问题。 结束阶段 依依不舍，不想结束，想要继续下去，失落感、离愁别绪、担心、害怕、恐惧、孤独感、被遗弃感、珍惜、希望时间停留、多在一起待一会。 协助成员回顾团体历程，自我的改变； 评估团体辅导的有效性； 用一些技术、活动，处理离愁别绪； 鼓励成员将在团体中学到的迁移到其生活中来； 结束。 第三节 团体领导者的素养和养成 1、良好的人格特质 2、团体咨询的专业培训 3、娴熟的团体领导技巧 4、专业的伦理 第四节 团体辅导的有效性因素 什么是有效性因素？ 团体过程中所有有助于成员向积极、正向的方向改变的因素，即为有效性因素。 团体有效性因素主要包括如下四大类十二种： 1、在团体中可以获得情感的支持 宣泄负面情绪 发现共同性 2、在团体中可以尝试到积极的体验 亲密感 归属感与认同感 价值感 3、在团体中可以发展适应性行为 交流经验 仿效、借鉴他人的行为 学习社交技巧 4、在团体中可以重建理性的认知 重新审视自己非理性信念 重建理性认知 第五节 团体辅导的技术和方法 一、团体辅导的技巧 1、有能力选择合适的团体参加者； 2、对团体咨询有清晰的界定，有能力对组员解释团体目标和程序； 3、有能力对组员行为进行积极的干预； 4、对组员