学前儿童语言活动设计单元二课件.ppt

学前儿童谈话活动;目录;基础理论;谈一谈;幼儿园谈话活动;幼儿有与人交谈的愿望，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己想法的快乐 激发幼儿“想说”的欲望； 帮助幼儿树立“喜欢说”的信心； (如何树立？) ;幼儿能围绕主题、运用自己有关生活经验，围绕中心有顺序地表达，会用多种方式大胆清楚提出问题 围绕中心话题谈话 鼓励幼儿大胆清楚的提出问题;幼儿能积极倾听，学会运用语言进行交谈的基本规则，具有文明的语言习惯 倾听？ 倾听技能 有意识倾听既能 辨析性倾听能力 理解性倾听能力;;幼儿日常语言交流的意义;;;;（一）幼儿园集体谈话活动话题的选择 有趣的，有一定新鲜感的——幼儿愿意说 幼儿熟悉的，有一定经验基础的——幼儿有话可说;话题;（二）幼儿园集体谈话活动的设计与组织 1、创设谈话情境，激发谈话兴趣 ;（二）幼儿园集体谈话活动的设计与组织 2、引导幼儿围绕话题交谈 （1）为幼儿的交谈准备丰富的材料（71） （2）运用不同的、生动有趣的方式和情境，增加幼儿动手操作的机会 （“看”“听”，激发“谈”；边吃边谈，边玩边谈） ;大班谈话活动：多彩的服装（多样的鞋子） 职业服装 民族服装 季节服装 特殊用途的服装 有意思的服装 废旧材料自制服装;动画人物 人物部分 人物随身物品 动画内容 动画音乐 无声动画;（二）幼儿园集体谈话活动的设计与组织 3、拓展谈话范围，深层次引导幼儿为讨话题交谈 从幼儿的兴趣和生活经验出发，层次深入拓展提问 拓展的谈话内容应更丰富，注意丰富和拓展幼儿的经验 在谈话中让幼儿提问，根据幼儿有价值的问题展开交谈和讨论 ;P74;案列评析;案列评析; 小班谈话活动 《好吃的水果》;小组讨论;小组讨论;分小组进行;THANK YOU