情景教学在护理急救技能中的应用ppt课件.pptVIP

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2018-06-08 发布于贵州
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情景教学在护理急救技能中的应用ppt课件.ppt

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情景教学在护理急救技能中的应用ppt课件

* * 情景教学在护理急救技能培训中的应用中山市博爱医院温娅琼急诊工作特点紧张的氛围 “急、快、紧”的特点护士具备应急处理能力注重团队合作临床教学要求：教学目的：掌握急救理论知识和急救技术，应用于危重症患者的急救配合。技能要求：心肺复苏术洗胃术护生教育需求程度调查表(n =100) 情景教学法（SituationalMethod）从20世纪60年代开始已经为英国的外语教学界所采用。 1、直观、形象、生动 2、加深学生的感性认识 3、提高教学效果情景教学法具体实施方法由带教老师进行技能讲解示范后，再根据教学内容设置各种心跳呼吸骤停场景，将3名学生（A、B、C）分成一组，进行角色扮演。案例设计 [案例一]：男性，30岁，因自服有机磷农药致不省人事。体格检查：p：60次/分： R6次/分；BP90/60mmhg，浅昏迷，闻到浓烈的蒜臭味，初步诊断：.有机磷农药中毒。 [案例二]：女性，29岁，车祸致神志不清半小时，伴无呼吸3分钟要求现场救护，体格检查：P：0；R：0；BP：0；深昏迷，全身皮肤紫绀，双侧瞳孔散大达4.5 mm，对光反射消失，初步诊断：特重型颅损伤致呼吸心跳骤停。成人基本生命支持简化流程技能讲解示范 A、意识判断、胸外按压。 B、开放气道、人工呼吸。 C、电击除颤。基本生命支持三部曲 A按压 C除颤 B气道现场急救演练配合院前急救演练 * 定义，使用介绍情节教学优势