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护理教育的目标体系;护理教育目标 三个组成部分;第一节 教育目的; 概念(Conception): 社会对教育所要造就的社会个体的质量与规格的总体设想或规定。;制定教育目的的依据;;关于教育目的的理论;我国教育目的的基本精神;;正确处理以下关系;第二节 护理教育的培养目标;;培养目标（Cultivation Objective ）;培养目标 各级各类学校、各专业培养 人才的具体质量规格与培养要求;护理教育培养目标;;研究生的培养目标;;;护理教育中存在的问题;护理英语方向;第三节 护理教学目标;一、护理教学目标概念;二、 护理教学目标的功能;三、 护理教学目标的特点;第三节 教学目标的分类;教学目标的层次体系;教学总目标;学校教育目标;课程目标;单元、课时目标;布鲁姆教学目标分类系统 ;布鲁姆教学目标分类法;一、认知领域;1.知识（knowledge）;2.理解（comprehension）;3.应用（application）;　4、分析（analysis）;5、综合（synthesis）;6.评价（evaluation）;二、动作技能领域;技能领域六个层次;三、情感领域;情感领域五个层次;1、接受;2、反应;反应表现;3、价值判断;4、价值的组织;价值的组织表现;5、价值的定型;价值定型表现;布鲁姆教学目标分类法特征;第三节 护理教学目标的编制和实施;一、护理教学目标的编制;（二）编制护理教学目标的基本要求;（三）程序与方法;二、护理教学目标的实施;Thank you！;相关概念