礼仪展风采 课件_1.ppt

1、礼仪的由来 礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断发展。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。 学生日常文明礼仪 1、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。 2、着装得体，佩戴学生证和团徽（团员）。 3、仪表整洁，不化妆，不烫发，不染发，不佩开戴首饰，不涂指甲油，不纹身。 4、举止文雅，谈吐文明，坐立正直，行走靠右，不与师长争道。 5、不打骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮弱小。 6、使用好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系。 7、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等。 8、上下课，起立向老师行礼，课堂上发言先举手。 9、进老师办公室应喊“报告”或轻微敲门,经允许后再进入。 10、接受或递交物品时起立并用双手；不随意拿别人的东西，借东西及时归还。 握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。 握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。 如对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。 异性之间握手由女性先伸出双手。 如握手时，男生戴着手套，要先取下手套再握手。女生则不必。 周五： 拨打电话的一方要主动报上姓名。 接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。 打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。 通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。 在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。 在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。 （1）我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 （2）自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 （3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 小茅在上课时翘起二郎腿，老师看见了就批评了他，小茅马上顶嘴：我喜欢怎么坐就怎么坐有听课就行了。这时老师就让他到课室后面站着，小茅歪歪斜斜的走到后面站得东歪西倒的。 跟我学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。 周三： 5、最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？ 站如松 坐如钟 行如风 6、为什么要锻炼和培养这些常规礼仪姿态？ 礼仪它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。发自内心的微笑，体现了我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。 二. 1、社交礼仪大家知 中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。 周四： 小茅父母的同事来他家做客，可是小茅放学一回家就把家里弄得乱糟糟的，见到客人不理不睬自己看自己的电视，到了吃饭时候，客人还没上桌，小茅便自顾自的吃起来，还当着客人的面把自己喜欢吃的菜端到自己面前，被妈妈批评了，还生气的将筷子扔到桌面说：“我不吃了，行了吧。” 1、得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。 2、客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。 3、客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来” 想一想，社交礼仪是自然形成的吗？ 2、社交礼仪的养成。 社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 * * * * * * * * * * * * * 属于道德范畴,是礼节与仪式的总称,是人们在长期共同生活和相互交往中逐步形成的各种文明举止行为规范. 什么是礼仪 周一： 升国旗时，小茅态度欠严肃，站姿不正，老师对他的行为进行批评教育，小茅却说“升国旗不就是形式吗？” 请问：小茅的言行对吗？升国旗仅仅是一种形式吗？ 初二学生“小茅”一周的故事 2、为什么说礼仪是一个人必备的素养？ 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。 周二： 小茅说：昨天被老师批评了很没“面子”，我要让我很“酷”，让大家都关注我。于是… 小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。 （1）走路： （2）与人告别： （3）着装： 应该轻快优雅，他却学“猫步”。 与人告别应文明，他却用“飞吻”，让人觉得他很轻佻。 学生仪表要端庄，着装要得体，他却把裤管弄的长短不一，把头发染成黄色。 小茅的行为与礼仪有关吗？ 有关。在家庭日常生活、学校集体生活、社会交往生活中，