站立巨人肩膀通晓人性密码课件.ppt

来由复杂的人格真相（7） 你在幼儿园画了一幅画，寻求赞许的动机，（这是你这个年龄上唯一率先出现的成长动力），驱使你倾尽自己的所能画出了平生第一幅作品：白菜。 辅导老师看见这幅“杰作”，努力去辨认然你画的是什么，然而还是不知道你画的是什么。 下一步，由于两个截然相反的情境的影响，你走上了不同的道路： 来由复杂的人格真相（8） 情境A：幸运的是这天辅导老师A心情的天空“万里无云，阳光灿烂”，于是，她与你有了一段友好善良、童趣妙语的对话。 面对真诚赞美的老师、热烈鼓掌的同学，你激动得红晕从脸上一直延伸到脚丫。下午妈妈来接你时，一改往日要在游戏地玩到最后一个小伙伴都要走了你才回家的习惯，让妈妈快快带你回家。回到家中，你不停地画呀画，第二天向老师交出了十幅堪称难能可贵的白菜作品系列。 来由复杂的人格真相（9） 情境B：辅导老师B是一个神经质症状非常严重的人，她高高举起你的画作，尖声大叫：”回家画五十张白菜。否则，明天别来出洋相！”你低下了头，大脑一片空白。 妈妈来接你时，发现你脸色蜡黄，经验告诉她，你应该是生病了。儿童医生检查的结论是没有生病。但是，当晚你果真发烧至39.5℃，第二天没有去幼儿园。从此之后再也没有正眼看过所有给你上课的老师。 来由复杂的人格真相（10） 在积极关注、真诚赞美、热情鼓励、充分包容中成长起来的的儿童，会最终成长为“好大一棵树，巍然屹立在蓝天，真情藏沃土”。 在忽视存在、冷漠相待、讽刺挖苦、排斥否定中长大的儿童，难免沦落为“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么也飞不高。” 来由复杂的人格真相（11） 交互决定论 情境向个体施加的塑造性影响，已具有的人格品质与所处环境之间的持续交互作用。交互决定论（reciprocal determinism）揭示的个体心理特质与所处环境之间的真实而复杂的动态相互作用机制。 来由复杂的人格真相（12） 交互决定论的双向作用过程，清晰回答了一个让遗传决定论、环境决定论都无法回答的难题 —— 基因极为相似、环境大致相同的兄弟姐妹为什么会存在人格上的明显差异？答案在于 —— 对每一个基因极为相似、环境大致相同的兄弟姐妹中的个体而言，自己与环境的交互作用导致了一系列具有独特影响的成长经验、不可预计的偶然事件、自己独有的心理体验环境、差异明显的同龄群体影响，这是兄弟姐妹之间不可能相同乃至差异巨大的非共享环境（no shared environment ）。 * * * * * * * * 站立巨人肩膀，通晓人性密码—— 向你展示心理科学对复杂人性奥秘的简约解读 心理形象 听说一个人做了一件好事或者一件坏事，你会作何感想？ 心智已经成熟或者趋于成熟的你，应该不会是简单的赏识或反感。答案肯定取决于这个人在你心目中是一个“好人”还是一个“坏人”的心理形象。 心理形象就是心理学所指的“人格” 人格的涵义 人格（Personality）是一个人通过个体的稳定的态度和习惯化了的行为方式中展示出来的心理面貌。 这个定义是非常严谨的 —— 人格是一个人的心理面貌；这个心理面貌是通过个体的态度和行为方式表现出来的；这个个体的态度和行为方式不是偶然一次、个别情况下的展示，而是稳定的和习惯化了的。 经典人格名句释义（1） 人格既是动态的，又是静态的。所谓“仕别三日当刮目相看”字面含义是“一个人经过一段时间之后是会发生变化的”。这句话的深层含义你如何理解？ 一个人经历岁月的洗礼和内心的成长，是会在人格上发生变化的。同是一个人，儿时的天真烂漫，少年的稚气冲动，青年的英姿飒爽，中年的沉稳练达，老年的幽雅大度，都在变动不居之中。 “仕别三日当刮目相看”这句话里充满了正能量。 经典人格名句释义（2） “江山易改，秉性难移”也流传甚广。不过怎么嗅，这话里都满是否定、冥顽、放弃、反感的味道。许多心理学者喜欢借用这样一句悲催的话传递和表达人格具有稳定性的特点。 人格的意义与功能（1） 人格是一个人心理行为的内在心理依据，是个体在人生舞台的编剧和导演。 人格的意义与功能（2） 同样是面对一个讲课风格沉闷、学究气息十足的教授 有的大学生深感失望：“催眠本领高强，入睡身不由己”，我抵触； 有的大学生平静面对：“课堂不是舞台，不必苛求精彩”，我接受； 有的大学生如获至宝：