2015届《政治生活》与《国家国际组织常识》复习建议（王勤）.ppt

2015届《政治生活》与《国家国际组织常识》高考复习建议 同中求异，异中求同，理解到位，背诵准确。 紧扣书本，适当拓展；形成观点，释疑解难。 二 复习建议 中观：第四单元 当代国际社会 第八课 走近国际社会 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 1.主权国家的权利与义务 2.国际组织（联合国）的作用及其与中国关系 国际关系的决定性因素：国家利益 3.国际关系含义、内容、形式 4.国际关系的决定因素 5.坚定维护我国的国家利益 第九课 维护世界和平 促进共同发展 和平与发展：时代的主题 6.和平与发展是当今时代主题 7.霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展舞台的主要障碍 8.建立有利于世界和平与发展的国际新秩序 世界多极化：不可逆转 9.促进多极化发展 10.当前国际竞争的实质与增强综合国力的重要性 我国外交政策的宗旨：维护世界和平 促进共同发展 11.我国外交政策的含义、决定因素与基本内容 12.中国走和平发展道路（探究） “能力比知识更重要。” 高考考核4种能力，即：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。从知识转化为技能必须进行有计划、规范的训练 。  课堂教学建议采用问题教学法，把知识转换成问题，训练学生解读信息的能力；以题目为载体训练学生调动和运用知识的能力；尝试让学生命题说题，暴露过程，实现知识深化和能力提升，复习课力求避免以教代学。 一二轮复习都要重视对学生答题技巧的必要指导，选择高考题或设置变式训练题目，老师引导学生解剖材料和设问、展示思维过程、评判参考答案，并注重错例分析比较，提升学生的思维品质。 用学生答案作例，研究答案，避免简单呈现。 答： 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。人民政府必须依法行政，为人民服务。对人民负责，行政裁量权过大，容易导致行政机关任意裁量和难以正确裁量，影响政府的公信力，甚至损坏法律的权威，背离人民的意志。政府主动规范行政裁量权，对正确履行职能，提高依法行政水平和政府权威，保障人民群众的权利和自由等都具有重要的意义。 考生答题情况与失分的主要原因(高考阅卷组总结) 1.审题不清，知识调用不全不当不准　 2.材料解读不明 3.答案不规范，不分点，甚至标点也不标，堆成一块。 4.使用专业术语不规范，使用口语化、生活化的语言导致文字表达不准确，甚至表述错误。 5.思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性。 感谢倾听， 携手共进。 美国的联邦制 州的宪法或法律，与联邦宪法法律条约相抵触者无效 联邦宪法、法律及以联邦名义缔结的条约，适用于全国，各州须遵守 联邦地位高于州 州政府不得干涉联邦事务 联邦政府不能任命州政府官员，不能监督考核州政府的施政行为 各州有自己的三大机关，自己的宪法和法律 联邦设最高的三大机关，有统一的宪法和法律，是国际交往的主体 两者在各自权限范围内享有最高权力（相互间不得任意干涉） 宪法“保留的权力”；一般处理本州范围的事务 宪法明确“列举的权力”和根据最高法院解释“引申的权力” 两者分享政治权力 州政府 联邦政府 （二）国际组织板块 国际组织板块也分为基础知识和具体知识两部分。在教材中的分布是：专题一的第四课和专题五的全部。 国际组织板块知识结构图 含义及基本特征 国际 组织 联合国：地位、主要机构、宗旨、作用 一般 知识 具体 知识 在国际社会中的作用 世贸组织：地位、宗旨、原则 亚太经合组织：地位、宗旨、机制 分类 欧盟：地位、宗旨、机制 中国与国际组织 中国与联合国 中国与区域国际组织 （3）提能： 第一课 生活在人民当家作主的国家 学案提纲 1、你爱国吗？请你用国家有关知识说明你为什么要这样做？ 2、人民民主专政特点就是人民民主特点吗？区别在哪里？ 3、什么是民主?什么是专政？两者关系如何？ 4、简述现阶段我国坚持人民民主专政的必要性。 5、如何认识我国宪法对公民选举权和被选举权的规定（是什么？为什么？怎么样？）？ 6、我国宪法规定公民的监督权包括哪些？监督对象是谁？行使监督权有何要求？ 7、如何全面理解公民在法律面前一律平等？ 8、在我国，公民的权利与义务关系如何？ 9、如何正确处理好个人利益与国家利益关系？ 10、默写第一课的课题、框题和知识条目。 材料：今年5月份以来，受自然灾害等国内外多种因素影响，以粮食、蔬菜等农产品为主的生活必需品价格上涨较快，引发连锁反应使食品、油料等商品价格总水平逐月攀升，加大了城乡居民特别是中低收入群体的生活负担。11月19日，国务院下发了《关于稳定消