“小木偶的故事”续写讲评.ppt

作文讲评 《小木偶的故事续写》 老木匠做了个小木偶。　　小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。　　老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。　　“你知道吗？”老木匠问小木偶。　　“不知道。”小木偶板着脸回答。　　老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！　　“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就不会过快乐的日子！”　　老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。　　“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。　　“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。　　热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。　　一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”　　“好的。”小木偶说。　　小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。　　小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。　　“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。　　“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。　　“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。　　“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。　　穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。　　　 点技巧 续写时，主题不能变，即文章原先是围绕哪个话题展开的，续写时，就还应该以此为话题。 续写时，人物性格不能变。特别是在写人的文章中，如果这个人是真诚守信的，那么续写时，他的性格就应该还是如此。 学例文 例文：《去年的树》续写 《去年的树》主题：珍惜友谊，信守承诺。 小鸟形象：珍惜友谊，信守承诺。 听例文，说感受。 举一反三 《小木偶的故事》续写 说主题：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 说人物： 小红狐：狡猾 撒谎 小木偶：诚实 熊警官：正直、鲁莽 作文小贴士 因为是续写，所以希望开头能够有承上启下的感觉。既能承接上文，也可引起下文。 例如： 小木偶有了所有的表情，会哭、会笑、会伤心、会生气。他开心极了，高高兴兴的走在回家的路上，他要把这个好消息，告诉爱他的老木匠。 写作小贴士 俗话说：“编席编篓重在收口”，作文的结尾和开头同样重要。好的结尾能起到画龙点睛的作用。所以，要格外用心哟！ 好结尾举例 点名中心式： 小红狐明白了：只有生活在朋友之间，才能感受到真正的幸福。 自然收尾式： 现在，小木偶会哭、会笑、会生气，会着急，也会同情和关心别人。他快乐幸福的生活着。 修改习作 修改意见 主题和原文是否一致。 人物性格是否能保持前后一致。 病句、错别字、错误标点。 开头是否承接了上文，结尾是否有结束感。 * 　穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。　　穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。　　小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！　　小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。　　一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？”　　“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。　　“嘻嘻。装得一点都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。　　一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”　　“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。　　“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。　　小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！　　蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能月用鼻子闻出空气中的伤心味儿。　　“你头疼，是吗？”小女巫问。　　“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。　　“那是因为你很伤心，却不会哭。”　　“哇——”小木偶放声大哭起来。　　慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。　　“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也不会向别人表示同情和关心了。　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 *