“常用逻辑用语”教材分析及教学建议.pptx

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2018-06-08 发布于四川
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“常用逻辑用语”教材分析及教学建议

《常用逻辑用语》教材分析及教学建议;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;一、教材分析;整体把握命题真假的判定是重点；全称命题与特称命题的否定是一个热点充要条件的判断是重点；要重视四种命题的关系及真假判断;一、教材分析;增加的内容;一、教材分析;二、高考命题趋势分析;二、高考命题趋势分析;二、高考命题趋势分析;二、高考命题趋势分析;3.重视对符号表达的考察．; 4.“充分条件与必要条件”、“全称命题与特称命题”是考察热点，考察形式多样化; 5.命题有走向生活的趋势;三、教学建议;三、教学建议;三、教学建议;§1.1命题与量词;§1.2简单逻辑联结词;§1.3四种命题和充要条件;三、教学建议;（1）通过逻辑的学习加深对恒成立问题、能成立问题、恰成立（当且仅当）的理解;（2）对全称量词与存在量词的深入理解：;例（成都市高2014届???诊第10题）;谢谢您的聆听！敬请批评指正！;2、课时分配