“生活中的法律常识”教学困惑及探讨新昌县教研室新昌中学.pptVIP

1.胎儿有遗产继承、接受赠与等权利。 2.无民事行为能力人年龄下限调整为“八岁”。 3.监护制度的完善。 4.为个人信息安全筑高墙。 5.网络虚拟财产成权利 6.“法律撑腰”让见义勇为者更有底气。 《生活中的法律常识》 教学困惑及探讨 新昌县教研室 新昌中学 陈小汀 2017年5月11日 一、高考阅卷中碰到的问题及启示 （2017年4月）41.【加试题】A公司委托B公司处理废弃物，双方约定：B公司应按专业要求对废弃物进行环保处理；若产生纠纷，可同时向仲裁机构申请仲裁和向人民法院起诉。为节约成本，B公司未按专业要求进行环保处理，直接将废弃物倾倒在山坡草丛中。受高温暴雨影响，废弃物腐烂殆尽，植被遭到严重污染，很多农户的鸡吃了受污染的草后死亡。农户找到A公司要求赔偿，A公司赔偿农户后，要求B公司承担法律责任，B公司以高温暴雨属不可抗力为由拒绝承担责任。纠纷产生后，调解无果，A公司和B公司未达成任何协议。 运用《生活中的法律常识》中的相关知识，结合本案，回答下列问题： 1.本题得分情况：满分6分，占总量0.7%；平均含零2.55；去零平均2.73。 2.本题的参考答案与评分细则 （1）判断A公司与B公司关于纠纷解决方式的约定是否有效，并指出理由。（3分） 参考答案：无效。根据我国的仲裁基本制度，实行或裁或审，仲裁和诉讼之间只能选择其一，本案中双方关于可同时向仲裁机构申请仲裁和向人民法院起诉的约定无效。 评卷时采用的评分细则 给分是1+1+1模式。 ①判断：无效。（1分）答部分有效，部分无效看情况。若答合同有效，约定无效，可以给1分，若答合同无效不给分。 ②法律依据：或裁或审。依据我国仲裁基本制度当事人在仲裁和诉讼之间只能选择其一。（两种说法都给1分） ③本案分析：本案中双方关于可同时向仲裁机构申请仲裁和向人民法院起诉的约定无效。（1分） 注意：四种不给分的情况 ①不作判断不给分， ②判断错不给分； ③仲裁后向人民法院起诉不给分 ④答一裁终局制度不给分 （2）若A公司的主张成立，指出B公司应承担违约责任的方式，并具体说明理由。(3分) 参考答案：B公司应釆取补救措施和赔偿损失。B公司履行的合同义务不符合约定的要求，未能根据约定对废弃物按专业要求进行环保处理，A公司有权要求B公司釆取补救措施；B公司的行为造成了A公司的经济损失，A公司有权要求B公司赔偿损失。 评卷时采用的评分细则 给分模式是1+2；写出承担责任方式1分；结合材料对案件进行具体分析（2分）；2种承担方式各得1分；只写一种承担方式（1分） ①承担违约责任的方式：B公司应采取补救措施和赔偿损失。1分（全写继续履行和支付违约金）不影响给分 ②结合材料分析： A一方履行合同不符合约定而给对方造成损失，违约方应赔偿损失。本案中B公司履行合同义务不符合约定，未对废弃物按专业要求进行环保处理。因此A公司有权要求B公司赔偿损失。（1分） B一方履行合同义务不符合要求，另一方可以选择包括重作、减少价款或者报酬等一种或几种补救措施。本案中由于B公司行为不符合约定给A公司造成了损失，因此A公司有权要求B公司采取补救措施，减少损失。（1分） ③注意： 分析时，违约责任的承担方式（补救措施和赔偿损失）都写出，但分析材料时，只分析了一种情况，只能得1分 写出一种承担责任方式并结合材料分析也给1分 写公司与农民的关系不符题意，不给分 3.本题阅卷后给我们的启发 （1）解读设问能力要提高。 第一问设问是“判断A公司与B公司关于纠纷解决方式的约定是否有效，并指出理由”。问的是纠纷解决方式的约定是否有效？不是问合同是否有效。许多学生答题是回答合同无效。 第二问是“若A公司的主张成立，指出B公司应承担违约责任的方式，并具体说明理由”。（3分） 许多学生答成了承担民事责任的方式，本题是违约责任的承担方式，所以许多学生无论怎样答只有一种是对的，即赔偿损失，而想不到采取补救措施。 （2）知识范围要搞清楚，学会比较和思考，撇开无关的法律依据。 纠纷解决方式有多种。约定既仲裁又起诉是否符合法律规定，答继续履行或支付违约金是否符合设问的要求，承担民事责任的方式和违约责任的承担方式有什么区别或联系。 （3）答题格式要规范，书写要有条理 第一问采用1+1+1模式，即判断1分，法律依据1分，案例分析1分 第二问也采用1+1+1模式，即承担方式是什么，法律依据，本案分析。 书写为什么要规范？“审”写成“申”；“效”写成“交”。美国的联邦制中“州”写成“ 洲”， “权力”写成“权利”。均不给分。 这是学生方面的问题。那么教师方面的问题呢，从学生答题的状况可以折射出我们教师可