“财经法规”课程体系设计.ppt

《财经法规》课程体系设计 南县职业中专 岑上怡 说课大纲 说课程 二、课程目标 二、课程目标 三、教学内容设计＿＿课程单元设计 三、教学内容设计＿＿课程单元设计 四、教学方法及手段 四、教学方法及手段 四、教学方法及手段 四、教学方法及手段 五、教学实施 五、教学实施 五、教学实施 五、教学实施 六、考核设计 六、考核设计 说教学过程 一、教学内容 课程目标 课程重点难点分析 二、教学方法 Add your company slogan * LOGO 1.说课程 2.说教学过程 目 标 设 计 考 核 设 计 课 程 定 位 内 容 设 计 教法及手段 教 学 实 施 　1.专业定位：本专业面向广大中小企业一线会计岗位，培养具有严谨细致、诚信守法的职业道德，掌握必备的专业知识和过硬的专业技能，具备可持续发展能力的较高素质技能型会计专业人才。 　 一、课程定位＿＿专业定位及人才培养目标 较高素质技能型专门人才 三年制中专层次的职业技术教育 初步具备助理会计师知识结构及职业能力，适应会计领域发展及相关岗位需 要的人才 培养目标定位 培养方向定位 层次定位 2.人才培养目标： 　 内容：会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法规制度、会计职业道德 定位：中职会计电算化专业的核心专业必修课，是会计从业资格证考试的必考课程。 课程定位 　 　前导课程：基础会计 后续课程：经济法、财务 会计、财务管理等 一、课程定位 具备解读相关法律条文的能力 提升职业道德修养 课程目标 概 述 方法能力目标 社会能力目标 专业能力目标 具备理论联系实际案例的自主学习能力 力与表达能力； 方法能力 （1）具有案例收集和分析能力； （2）具有综合运用专业知识进行分析判断和解决问题的能力； （3）具有自主学习能力、理解能力与表达能力； 社会能力 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力； （3）具有良好的职业道德和敬业精神； （4）培养学生的安全意识和风险意识； （5）遵守财经法律法规和会计准则制度。 （6）养成严格遵守纪律，凭事实说话，小心谨慎的工作作风 专业能力 （1）掌握会计核算、支付结算、税收税法的相关规定； （2）明辨违反财经法规的行为与责任后果； （3）明辨违反税收征管的行为及责任后果； （4）明辩违背职业道德的财经行为 　三、教学内容设计＿＿课程单元设计 两大知识体系 财经法规 会计职业道德 第一单元：会计法律制度 第二单元：支付结算法律制度 第三单元：税收法律制度 第四单元：财政法规制度 第五单元：会计职业道德 课程项目结构与学时分配表 18 1、区分不同的支付结算方式的特点； 2、识别有效票据，并规范地进行票据行为； 3、正确行使票据权利； 4 、理解现金管理的主要内容及银行账户管理的主要规定； 1、支付结算概述 2、人民银行对于企业账户管理的相关规定 ，银行账户种类、开户要求、各账户功能及使用中注意事项； 3、票据结算 4、非票据结算 5、结算纪律与责任 掌握支付结算法律制度 支付结算法律制度 P1-2 10 1、掌握会计法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系。 2、了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则； 3、掌握会计机构与会计人员主要规定； 4、识别违反会计法的行为与责任后果； 1 、会计法规体系构成； 2 、会计核算与监督；会计工作的管理体制，对会计资料的要求。 3 、会计机构与会计人员管理； 4 、会计档案管理； 5 、会计从业资格管理规定； 6 、违反会计法的责任； 会计法律制度 会计法律制度 P1-1 备注 学时 学习目标 主要教学知识点 项目内容 项目名称 项目 编号 64 合 计 8 1 、理解道德与法律的关系； 2 、掌握和领会会计职业道德的内涵； 3 、正确识别违背会计职业道德的行为； 1 、道德与法律；道德及会计职业道德的概念、本质、特征、作用； 2 、会计职业道德的内容与基本要求。 3 、会计职业道德的教育途径与管理； 4 、会计职业道德检查与奖惩； 认识会计职业道德认识与养成 会计职业道德 P1-5 10 掌握预算法律制度的主要内容； 了解政府采购法律制度与国库集中收付制度的主要内容； 预算法律制度 政府采购法律制度与国库集中收付制度 掌握财政法规制度 财政法规制度 P1-4 18 1、掌握税务管理的主要内容；发票管理，税务登记，纳税申报的相关规定。 2、区分不同的税收征收措施与方式； 3、识别违反税法的行为与责任； 1、税务管理：税务登记、账簿凭证管理、发票管理、纳税申报 2、税款征收：征收方式、征收措