七年级地理上册第二章第二节《地形图的判读》课件(新版)商务星球版.ppt

* 地形图的判读 第二节 地形图的判读 学习目标 1．在等高线地形图上，估计海拔与相对高度。 2．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等部位，判断坡度的陡缓。 3.利用景观图和分层设色地形图，识别五种主要的地形类型。 一、海拔和相对高度 自主学习 1.什么是海拔？ 2.什么是相对高度？ 1500米 1000米 500米 海 平 面 甲 乙 海拔与相对高度的单位是______。 米 相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。 海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。 甲、乙两地的相对高度 = 甲地的海拔－乙地的海拔。 海拔的测量工具 手持GPS 指针式海拔仪 手表式海拔表 （1）坛山的山顶海拔____米，山脚海拔____米，山顶与山脚的相对高度约为_______米。 （2）世界第一高峰——珠穆朗玛峰的海拔约为8844 米，世界陆地上最低的洼地——死海的海拔约为﹣415米，二者的相对高度大约是多少米？ 练一练 二、等高线地形图 合作学习 二、等高线地形图 1．课本P32-33内容，完成以下内容： (1)什么是等高线？ (2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度? (3)什么是等高线地形图？ 2．读右图，完成： (1)同一条等高线上，海 拔是否相等? (2)图中的等高距(相邻的 两条等高线间的高度差)是 多少米?同一幅等高线图上， 等高距是否相等? (3)等高线越密集说明了 什么？等高线越稀疏说明 了什么？ 二、等高线地形图 1．课本P32-33内容，完成以下内容： (1)什么是等高线？ (2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度? (3)什么是等高线地形图？ 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 150 二、等高线地形图 2．读右图，完成： (1)同一条等高线上，海 拔是否相等? (2)图中的等高距是多少 米? 同一幅等高线图上， 等高距是否相等? (3)等高线越密集说明了 什么？等高线越稀疏说明 了什么？ 你知道这幅等高线地形图是怎样制作的吗？ 知识拓展 坛山等高线地形图 借助绘图工具绘制等高线地形图 1.首先确定绘图地点。（例如：坛山） 2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的网站（/SELECTION/inputCoord.asp）或中科院网站下载地形数据。 3.利用地图绘制工具（global mapper）绘制等高线地形图。 4.输出等高线地形图。（例如：输出谷歌地球（google earth）支持的KMZ矢量格式。） 知识拓展 请你利用刚才绘制的坛山等高线地形图，并结合制作的模型，说说坛山山体的不同部位的名称和等高线的特征。 成果展示 等高线闭合，中心高，四周低 等高线闭合，中心低，四周高 山峰 盆地 归纳提升 等高线重叠在一起 鞍部 悬崖 归纳提升 相邻两个山峰之间的低地 等高线向低处凸出 等高线向高处凸出 山脊 山谷 归纳提升 陡坡 缓坡 等高线密集 等高线稀疏 归纳提升 1.不同山体部位的地形特征和等高线特征。 地形 等高线特征 地形特征 山峰 等高线呈_______状 中部______四周______ 鞍部 相邻两山峰之间的低地 山谷 等高线向_______凸出 中间______两边______ 山脊 等高线向_______凸出 中间______两边______ 陡崖 多条等高线_______ 近似垂直的山坡 陡坡 等高线______ 坡度陡 缓坡 等高线______ 坡度缓 盆地 等高线呈_______状 中部______四周______ 闭合 高 低 高处 低 高 低处 高 低 重叠 密集 稀疏 闭合 低 高 练一练 练一练 2.说说下列序号代表的山体部位。 梯田景观： 在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。 云南元阳梯田