课题探索提高语教育模式1实施水平途径立项申请书.docVIP

年度： 编号： 和田地区教育体制改革试点项目课题 立 项 申 请 书 项 目 名 称 探索提高双语教育模式1实施水平的途径 课 题 名 称 实施各学科双语教师培训的模式探索 课题主要负责人 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 申请人所在单位 XXXXXXXXXXXXXXX 填 表 日 期 2013年X月X日 自治区教育体制改革领导小组办公室印制 2012年2月 填 表 说 明 1．申请书为申报项目的主要文件，一经立项，即为项目执行任务书。各项内容须认真填写，表内栏目不能空缺，无此项内容时填“/”2.表中所列“课题负责人”应为课题研究的执笔负责人。 3.“项目名称”应简洁、明确，字数不超过30个汉字申请书第二部分有字数限制，第三八部分表格可以拉长加页 5.申报人可按此表格式打印填表。一式5份，其中原件1份，复印件4份，请用A4纸复印，于左侧装订成册。 6.申请书须加盖公章方为有效。 申请者承诺 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守自治区教育体制改革领导小组办公室的有关规定，按计划认真开展研究工作，按时、保质、保量地取得预期研究成果。自治区教育体制改革领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。 申请者（签章）： 年 月 日 一、试点项目及课题基本信息 项目 情况 项目名称 探索提高双语教育模式1实施水平的途径 项目负责人 年 龄 学 历 所在单位 职 称 研究专长 行政职务 E-mail 联系电话 通讯地址 邮政编码 课题情况 课题名称 实施各学科双语教师培训的模式探索 课题申请人 年 龄 学 历 所在单位 职 称 研究专长 行政职务 E-mail 联系电话 通讯地址 邮政编码 其 他 主 要 参 加 人 情 况 姓 名 年龄 所在单位 职称 本课题中承担的任务 本人签名 项目研究起止时间 20 年 月至20 年 月 申报日期 20 年 月 二、项目课题概述（00字） 虽然自治区人民政府，教育厅特别重视双语教师的培训工作，并及时调整了培训年限，培训年龄、入学笔试面试等条件，大大提高了培训效率，加强参训教师毕业的要求。但是由于地理、历史、宗教、文化素质、区域、经济等原因，我地区仍存在双语教师培训效率偏低、城市学校和乡村学校双语教师分布不均匀，双语教师水平“退化”、培训指标不科学，重复培训等一系列新问题。为提高双语教学质量，迫切需要及时解决以上问题，尤其是提高培训效率的问题。 课题研究的必要性 大力推进双语教学是社会发展的必然趋势：民汉之间相互依存的关系，又促进了民汉双语现象的产生和发展。随着改革开放的不断深入，新疆和其他城市的联系越来越紧密，尤其是实施西部大开发以来，新疆的社会发展面临前所未有的机遇和挑战，如何应对机遇，已经成为新疆发展的迫切任务。抓住机遇，应对挑战，就必须发展经济，提高全民素质，而此关键在科技，基础在教育。培养高素质的劳动者和科技创新人才，尤其是培养德才兼备、民汉兼通的少数民族人才是新疆实现跨越式发展的关键。汉语是国家的通用语言，是科学文化知识传播的主要载体，学习和掌握汉语可以加强各民族之间经济文化交流，开拓少数民族视野、增强现代科技文化知识，提高民族整体素质。而大力推进“双语”教学正是培养高素质少数民族人才的“突破口”。推进“双语”教学工作，是新疆维吾尔自治区为进一步落实中央西部大开 发战略,促进自治区经济社会全面发展、各族人民共同繁荣进步和建设和谐社会 所采取的一项重要战略举措。 大力推进双语教学是完成“十八大”提出的“确保到二0二0年实现全面建成小康社会宏伟目标 （1）论证双语教师“合力培训法”的可行性。即内力+外力的培训模式：通过优选