《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》课题实施方案.ppt

福安一中《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》课题实施方案 一、前期的探索 1、视听课与电影 2001年我校开设校本课程——视听课，每天20分钟，面向全校学生，深受师生和家长的好评。 电影短片和电影精彩片断剪辑进入视听课，正式进入课堂。如： 电影系列片《百年科技启示录》 动画系列片《中华成语故事》 2、每周一歌课与电影歌曲 1997年秋季开始，我校开设校本课程——每周一歌，面向全校各年级学生，每周星期一下午固定一节课进行（不同于音乐欣赏课），主要是根据学生在不同学习阶段的要求和心理需要、思想教育的阶段要求，组织学生演唱主题鲜明的电影歌曲和其他歌曲，如爱国主义歌曲、励志歌曲、感恩歌曲、校园歌曲等，使电影歌曲成为学生生活中不可缺少的组成部分。对于弘扬和培育民族精神，激发爱国主义情感，调节不良情绪，促进心理健康，提高学习效率，起到重要作用。 成为我校“跑步、高歌、上大学”特色办学之路的重要组成部分。 3、周末影院丰富学生文化生活 从2001年春季开始，我校充分利用校园电视网络，开设周末影院，每周星期六晚上播放1—2部精选的中外优秀影片，丰富在校寄宿生和部分通学生的课余文化生活，满足学生的需要，受到学生的欢迎。 上述前期探索，促进了我校学生综合素质的提高，营造了良好的校园文化氛围，为电影课题研究在我校的广泛开展奠定了基础。 二、电影课实证研究课题的启动 1、成立课题组 2004年10月成立以校长为组长，由政教处、教科室、教务处和有关教研组参加，由教研组长和骨干教师组成的课题组。 2、确定和申报研究课题 根据省电教馆的《电影课实证研究》大课题，结合我校的实际情况和学科特点，我校选定以下子课题： ⑴《学生按年级每周观片常规化的实验研究》 ——政教处 ⑵《优秀电影与思想政治课程的整合》——政治组 ⑶《主题电影导看设计与观看反思研究》 ——语文组 ⑷《电影在语文教学中的应用》 ——语文组 ⑸《电影与心理健康教育课程的整合》——教科室 ⑹《优秀电影促进学生价值观形成的可测性研 究》 ——政教处 ⑺《优秀电影与史地学科教学整合》 ——史地组 ⑻《“感恩”主题电影课例研究》 ——政教处 三、实施电影三部曲计划 （一）一部曲——看片常规化 2005年2月正式启动常规看片 1、导看——《主题电影导看设计与观看反思研究》课题组在寒假启动，负责影片筛选，编写导看提纲，设置导看悬念，提出观看目标，并不定期开展电影知识和观赏讲座。 2、观片——《学生按年级每周观片常规化的实验研究》课题组与“导看”课题组联动，兼顾与学科整合的需要，确定按年级每周观片的主题、时间和组织人员。 每周星期六下午3：30—5：30组织全校学生分年级观片， “导看”课题组先导，后由年段长、班主任组织学生观看。 每周星期六晚上继续开办“周末影院”组织部分学生观看，增加导看环节。 在视听课中加大播放电影短片和主题电影精彩片断的分量，并增加导看环节。 3、反馈——采取观后座谈会、研讨会、问卷调查、观后感、征文比赛、主题班会等形式，反馈信息，反思释疑，深化学生的电影课意识，提高学生的电影鉴赏能力。 4、创设电影文化氛围 继续开展每周一歌，演唱电影歌曲； 在校园文化艺术节中开展电影歌曲演唱比赛和电影配音比赛； 不定期举办“电影文化长廊”等。 二、二部曲——“感恩”主题课例研究 1、搜集主题影片——2005年1月在寒假前，发动全校师生特别是对电影感兴趣的，从寒假开始在观看影片的同时，注意搜集“感恩”主题的影片或电影片断，并及时推荐给课题组。目前为止，已收到师生推荐的“感恩”主题的影片6部， “感恩”主题电影片断11段。 2、编辑《“感恩”主题电影课教学大纲》——今年5月启动《“感恩”主题电影课教学大纲》的编写工作，6月底前完成。 3、编写教材和主题电影故事集 今年7月启动，《“感恩”主题电影课教材》的编写，至8月底完成，供秋季开学的新学年使用。同时，编写《“感恩”主题电影故事集》。 三、三部曲——学科电影整合 今年6月，语文、政治、历史、地理和心理健康教育学科启动优秀电影与学科整合的课题研究。 1、前期准备——发动