中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书_1.doc

PAGE PAGE 1 中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书 走近家乡名人 传承名人美德 —— “调查家乡历史名人”主题活动 一、项目概述 1. 开展年级：四、五年级 学科：综合学科 3. 简介： 本学习项目主要对象是四、五年级，主要了解家乡的历史名人：广东省佛山南海官窑小学——黄飞鸿；重庆市石柱华夏民族小学——秦良玉；重庆市开县汉丰三校——刘伯承。首先通过查阅书籍、网络搜寻、采访调查等方式对自己家乡这位历史名人的生平、英雄事迹进行初步了解，做到心中有数，再进行实地参观，达到较深入的了解，既而收集整理资料，以手抄报、电子报、故事演讲、表演、主题队会等方式展示学习积累的成果，最后进行异地交流，通过各校的成果展示快捷地了解其他两位名人。在每个实施步骤中，都伴随着学生的日志。通过身边的名人，让学生们受到强烈的爱国主义教育，增强民族自豪感，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，立志成才，为家乡为祖国的建设贡献自己的力量。 二、学习团队 1. 教师： 广东省佛山南海官窑小学： 钟劲梅（语文） 钟景凤（语文） 陈健红（语文） 黄根华（信息技术）…… 重庆市石柱华夏民族小学： 向飞（计算机） 马春英（数学） 何清碧（语文） 谭蓉（语文） 重庆市开县汉丰三校： 徐丙万（语文） 王思宇（语文） 张娅辉（语文） 邓晓玲（语文） 肖前明（语文） 桂春香（语文） 2． 学生： 广东省佛山南海官窑小学（四年级） 重庆市石柱华夏民族小学（五年级） 重庆市开县汉丰三校（四年级） 三、学习目标与任务 1. 学习目标分析 【认知目标] 】 重点了解自己家乡的一位历史名人，进而了解异地的两位历史名人。对他们的生平、英雄事迹有较深入的了解。 【能力目标】 1. 培养学生利用不同的方法(查阅书籍、网络搜寻、采访调查等等)获取信息的能力. 2. 培养学生资料收集、整理、制作的能力。 3. 培养学生在实践中的团队合作能力和与人沟通的能力。 【情感与价值观】 通过身边的名人，让学生们受到强烈的爱国主义教育，增强民族自豪感，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，立志成才，为家乡为祖国的建设贡献自己的力量。 【信息素养】 提高在网络环境下搜集信息、整理信息和录入信息的能力。 2. 学习任务 各校以4个或5个同学为一小组，共20位同学，共合作完成以下任务: 任务1：项目启动。召开学校项目领导、项目教师、学生、部分家长启动大会，力争多方面的支持和配合；学生分组并进行项目培训。撰写日志。 任务2：初步了解。查阅图书，完成读书卡；上网搜集，摘录成册；小记者采访，记录 在案；撰写初步了解日志。 任务3：实地参观。通过参观、扫墓的形式，和家乡名人近距离地接触；撰写参观日志。 任务4：成果展示。在收集整理名人信息的基础上，通过故事演讲、手抄报、电子报、主题队会、表演等形式汇报自己的收集和学习的成果；撰写日志。 任务5：成果交流。各所学校组织项目学生学习异地两所学校的学习成果，了解异地名人；撰写日志。 任务6：活动总结。完成各种评价表；学生、老师、家长撰写活动心得；制作项目报告。 四、学习过程 （一）项目学习活动过程（概念图）： （二）具体实施方案 （注：在每项活动中，老师要跟踪指导，注意捕捉、收集、整理资料，其资料主要为纸制和影像，并及时上传到 HYPERLINK 相应的栏目中） 任务一??项目启动 召开项目启动大会。学校领导、项目教师、项目学生参加，并邀请部分家长，通过正式、较隆重的启动大会，引起大家对项目活动的重视，争取多方支持和配合。 学生分组。根据各地情况分为4个或5个小组，确定每组的组名、口号和活动目标，完成自我介绍，完成组建表格（表格附后）。项目老师分组深入到各组中去。 培训项目教师和学生。主要培训这次武隆培训的相关要求及网站的管理与使用。初步学会正确使用平台。 任务二 初步了解 1、明确各组任务。每个小组成员又进行具体分工——“上网搜集”“图书查阅”“小记者采访”等，同时指导活动和记录方法。 2、开始行动，搜集信息。 3、整理汇报，撰写日志。将搜集的信息规范地整理（表格附后），查阅图书的，完成读书卡；上网搜集的，制成目录，摘录附后；小记者采访的，完成采访表。撰写活动日志。 任务三 实地参观 1、参观记录。组织学生双休日参观名人的故居或是纪念馆，最好安排导游进行详细地介绍，让学生和名人近距离地接触。对他（她）的生平、英雄事迹、丰功伟绩全面地了解，体会和学习他（她）的民族精神，激励学生奋发向上。 2、扫墓献礼。借着清明节日前后，组织学生为家乡的这位名人扫墓，在扫墓过程中，根据当地习俗安排献花、诗朗诵、宣誓等活动，让活