中国传统文化与儿童潜能开发(.doc

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中国传统文化与儿童潜能开发(

《中国传统文化与儿童潜能开发》今天,我之所以就是要说明一件事情,请各位这一辈子务必要记住一件事:教育是非常简单的事教育是非常轻松愉快的事,要培养人才是不费吹灰之力的事。所谓的老师要有爱心、恒心、耐心,这些三心两意是不需要这么强调的,我们只要了解教育的本质。本来一个孩子他就是那样的纯真纯洁,他的品德我们只要不破坏他就很好了。本来一个孩子生下来潜能无穷,我们只要不障碍他就不错了。所以,有许多老师有许多家长一直在残害一直在障阻我们的孩子,所以使我们国家没有人才,从今。 要知道怎么样做到这样的愉快轻松,跟小朋友一起成长,一代新儒学大师牟宗三,牟先生有感于中国文化对现在社会转向该是一贴良方,但是如何落实呢?现在他的嫡传弟子王财贵就正在推动一项文化运动,从根救起我们未来的主人翁,这个方法不但可以使小朋友成绩进步,还可以开发增进儿童折智慧培养他们健全的人格,这是一种什么方法呢?他们每天在早自习也都是在读诵四书,而这里是复兴街的一个社区妈妈家里,小朋友下课后聚在一起也是在读老子、庄子、论语、唐诗,这些一般人认为深奥难懂的中国经典,小朋友不但朗朗上口,有的甚至能背整本老子半论语了,全省目前初步估计大概有五个小朋友正在接受读经训练,这些小朋友经过一年半到两年的读经教育,不但国语能长期进步,有的竟然也从经典中学到做人处事的道理,令许多家长及老师又惊又喜...... ,现在已经推广七年多了现在只有台湾一座小岛,就有一百多万个小朋友在接受这种教育,东南亚从香港澳门新加坡马来西亚印尼,乃至于越南、泰国、缅甸,凡是有华侨的地方就有人在读经,美国、加拿大、阿根廷、墨西哥、澳洲、纽西兰,乃至于美国、卢森堡等等或许我没有听过的地方,只要有中国人都有人开始在接受这种教育。我们大陆祖国是我们的希望所在,是我们的文化根本所在我们这里不做谁来做呢?我们这里不做得更好谁来观瞻谁来效仿呢?所以。 如果现在还不知道这种教育的人,你一定要开始知道,有这样子的教育,接受这种教育。 刚才说过,不是要老师更辛苦,不是要小朋友更多的功课负担,不是要家长更加认真指导孩子,不是的。香港南怀瑾先生就说了那样一句话,他说:现在天下父母以及所有老师都在做一件事都在残害我们的幼苗!当然这一句话,在一个作为老师的人听起来是不很愉快,其实大家不要不愉快,因为我也是老师,我教过小学,我教过初中,我教过高中,我也是老师,我也要对这句话作痛切的反省,乃至于我们每个人自己,这一辈子就是这样子而让我们没有更好的成就,。 为什么会这样子呢,因为,我是中国人,所以我要中国文化。我们中国文化不只因为我是中国人,乃是因为我们这个文化是有意义的。教育的理论,,如果我们文化是有意义的,纵使我是美国人我也要来中国文化,纵使我是外星人,我也要尊重中国文化。 我们是一个读书人,是一个知识分子,我们凭知识分子的诚意,我们凭知识分子的良知来说这一件事情,所以今天所讲的话超出任何的宗教,超出任何的民族意识,超出任何的政治立场,所以我们今天大家都是学这一行的,我们好好来检讨一下,我们一辈子费了这么多心血,我们家长是这么样的期待孩子,我们老师是怎么样的热心用心,尤其各位能够到这来参加这个研习会,都是百里挑一的,我们付出这么大,难道孩子是这么难教吗?难道人才是这么难培养吗?我们为什么不停下脚步想一想? 我今天要贡献给各位,就是重新来检讨一下我们的教育的理论。我刚才说过大陆的情况我不是很了解,所以以下所说,都是我在台湾的经验,如果有批评到我们教育界的地方,我是在批评台湾教育界,不干大陆的事,但是如果大陆也类似有这样的情况,我们也可以反省反省,反正我们是以一个真诚的心来讨论这件事情。 我们有哪些地方要反省呢,首先从最大最深的最高远的一方面来讲,就是有关于文化的心态,我且讲一个故事,讲一件事情来做比喻,你看过侏儒吗?侏儒是长不大的孩子,长不大的这个人大部分都是天生的,就是天生侏儒症,有了天生侏儒症的这个孩子,不管生在皇宫贵族之家,给他多少营养他总是长不大,本来一个人按照正常的营养的供应,一个人都有长大的潜能,所以只要好好养他,很轻松的养他,这个孩子就是自然会长高,但是患了天生侏儒症就养不大了,所以这种天生的侏儒症,我们看到我们会觉得很同情,他的父母亲也是很可怜的。不过我后来看到一个报道说,这个侏儒不一定是天生的,所以有人造的侏儒。为什么要人造侏儒呢,因为有些像沿街卖艺的这些人,他需要有一些比较特别的东西,譬如说有带猴子的,有带大莽蛇的,有人说这些大家都看过了,我来带侏儒来给大家看,而人呢,就会围观过来,然后没有这么多侏儒怎么办呢?他们有个办法造侏儒。怎么造?去偷一个婴儿,然后把他装在罐子里面,只露出他的头养他,本来这个孩子是正常的,只要稍微地好好照顾他就能够长大,现在故意不让他长大,但是你知道包小脚步的女人就很痛苦了,现在全身都包着当然痛苦更加几

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