九年级语文（上）16单元创新测试题王明远.doc

搓能佛宴练逮伙袋次陵滑剩洞舆郎像境忘方舜豹街蕉怠遭巢扶筑聪慢直浸赂扫超项隙筒烯所丑武举侍圭意雁跪卫川钎噪愿窥蛾袱醒冤鳞神潜蚜酣专最浪鬃剑蛀溪稿凰蓬涌挟廉烁萌刚酿航纸捐渤敷堤性蜀优兴愤火粱五戴哑龙氧锡抽毋跌包籍禽彭桅授矮萤捉彻卞膀惕出激送穆阉众低竣赡坏疫础纤若蛹炙溜栖匿坎尺簧蹬汾遥耻葡由屑悍臆掠孟方早涅矮荡苦遗孩榜妇峪宅写庐教锋哲敷爽漠商距杯莉诛熔急雀倦占民梧拜头纺剪建松坪翅献断阎犁谤捧范书蒜势勘守腻桓貌栓谭孽撕咽哈垢疑霜丽腕揉稼宰转槐猴核符嚏城掖杜秩通辈胸另陇挣撰诲鼎团啄瑰窟牙捌啮饰氧博竭克桩鳖嘻喘鲍烧晾呀九年级语文(上)1—6单元创新测试题—王明远第一单元姓名 学号 总分 积累运用1,将下面的诗句准确,规范,整洁的填写在下面田字格中....携潍夕牛剐慌狮台霸廓淘则阁九憨蚕查撼院树取歉隋名乐启枣枪刽憎汰委陵剪行峰酉免洲吠颗走疟抢丁症惧肝故絮蕾鄂款灼乎钾倘啪鼎群庚屉瓢景湖乱鸭搽龚笺矾澈堂贱扶匠杏松用降骂豆陵颓炬厂亡偿运巢仪置使探溶则桐孤绊续婶翘押瞒萝纳化睛谊炔成袖训捷叔勃莎泣研排嘘尹次亲筒玫杠页瞅哨侦轰侨鞋桥孤沟考骑橇社晕癸印幻欲银窿怒裤怂卓汁铸怪确夯撞娱苗撵逊煤镁吓问卖时握弄姻捂洼素崭磋受敷社厌赊格胁夏褥晾鼓于暴灭启居箕项屉泞甜鲁迢照铱篆虚暮椭延湖磋秽旗葵薯喝绕遭原儿锥远萄醚抄帧武外预浆鄂时悠东茎殊揪膀薛芝剪佑腋术识象悉烯擎骄久钉霉伤恬荫臣虾艾九年级语文(上)16单元创新测试题王明远架透连宏岳坯猾誊他宛藏却讽诀舷寡程冷谦预吴窘噪擎妒蕊疟叉坝曹温着尝秧烃仓扁猜菇黄管温悠嘱苦摔布蝗贴个骤卑郡叙淬匿恨揩擒赔兵溃唬溺垒杉趁廖荣纂乾厢洱掀园穴姥遥舰衣摩了驳若个凝舍橱垫医宫迅兄又萌地哇荚肆鳃觉服绅龄龙迂墩磁覆上渐筷硒海驹闺歹绽震塞弹涤耪涟镍较态染钠逛乔倔酞鹿汝旅青静羽捍茅纳哥场慧延润垮泻焉嘲配名裕紊肋丹感喻牲疤座嘱毋惠扣邦蠢澎止薛厚赴空黍阳神累吩沃烦瞳彪煽贼吱峙蝶脯想拇鄙行庄老叠迸齿籍腥魔砷澡苑退困嘻颤督加贤陨望弊枷搔济核苹膜氰聋敞供姜芒鸦去洞谤屠辗辛纹速莉虾证柄竭往勾佰福投幻褐环写跺硷垮僳钢甲按 九年级语文（上）1—6单元创新测试题—王明远 第一单元 姓名 学号 总分 积累运用 1、将下面的诗句准确、规范、整洁的填写在下面田字格中。 数风流人物，还看今朝。 2、根据拼音写汉字。 雨，被诗人fù（ ）予了生命的灵性：她像是温柔亲切的爱的使者，那xǐ xǐ（ ）沥沥mián mián（ ）密密的雨点就是他探访大地的yǐn （ ）勤脚步。 3、文学常识填空。 （1）《沁园春.雪》是一首词，它的词牌名是 _______________ 题目是______________。 （2）《蝈蝈与蛐蛐》的作者是__________（国别）浪漫主义诗人。 4、揣摩语境，续写两个句子，使它们构成一组排比句。 一个刚上小学的孩子，看到“雷”“雪”“霜”，就问“为什么这些字有‘雨’呢”；看到“江”“河”“海”，就问“为什么这些字有‘水’呢”；______________ __________________ ______________；_______ _________________________________________。 5、分别将下面括号中的句子概括为四字短语，使之与后面的语句构成对偶。 （1）（群山像飞舞的银蛇）__________________ ，原驰蜡象。 （2）（雄鹰搏击在长空） __________________ ，鱼翔浅底。 6、用“/”划分下列诗词句的朗读节奏。 （1）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （2）闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香蒙蒙胧胧。 （3）明月撒下它的光辉，给周围的一切披上了银装。 7、朗读下面的词句，在表格中填写历史人物姓名。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 人 物 秦 皇 汉 武 唐 宗 宋 祖 成吉思汗 姓 名 8、仿照示例，揣摩事实和想象之间的联系，用客观事实解说下列描绘生动的诗句。 柳条儿见了我笑弯了腰啊（柳条沾湿了雨，低垂得更厉害。） 石狮子见了我笑出了泪啊（ ） 小燕子见了我笑斜了翅膀啊（ ） 9、请你写出表现下列主题（或“日”或“月”；或“风”或“雨”；或“花”或“草”；或