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语用学理论在听力会话中运用 　　摘 要：听力是一种重要的语言交际能力，要正确理解听力会话中的真实含义，掌握相应的语用学理论推导在不同语境下说者的真正意图，是理解句子和话语交际价值的关键。 　　关键词：语用学 理论 听力 运用 　　Abstract：Listening is kind of important communication ability. If we want to understand the true meaning of speaker in conversation， it is key to master the relative pragmatic theories which deducts the true meaning of speaker under different language environment for getting to communication. 　　Key words：pragmatic；theory；listening；application 　　 　　听力是人们进行会话交流的前提。但在具体的交谈中，语言的表达与其真实用意之间常有一定的距离，有时，人们很难透过话语的字面意思去理解其真正的含义，因而不能做出正确的判断，导致交际的失误。语用学是利用语境来推断意义的学问。所以，要揭开说者的“玄外之音”，掌握语用学理论，促进听者的理解能力，显得极其重要。本文结合语用学的相关理论，分析其在会话听力中的作用及其运用。 　　 　　一、 语用学理论在话语听力理解过程中的重要作用 　　语用学是研究语言具体使用的一门学问，它以它独到的话语与语境的关系，对许多语言学家既无法用句法学， 也不能用语义学解释的语言现象， 得出许多句子只有根据具体的语境条件才能推导理解其真实含义的实践。例如： 　　W：I just made a jar of jam this morning and now I can’t find it anywhere。 　　M：Did you hear a crash? That was it. I am just as clumsy as ever。 　　Q：What is the problem? 　　例句中，女士发现果酱不见了，男士问：你听见撞击声了吗? 其意是有人打碎了它， 那是谁干的呢? 如果通过后面的话语提示：I am just as clumsy as ever，可断定：The man broke the jar of jam. 　　因此，要成功地使用语言进行交际，单纯掌握其语言知识是不够的，还需要掌握该语言使用的规则， 对该语言及其相关言语行为进行必要的推理， 最终培养对该语言运用的能力。通过掌握会话听力中语用学相关理论，可帮助人们正确把握听力对话中只可意会，不可言传的 “话外音”，发掘隐藏在交际双方话语背后的信息；另外，有意识地把相???语用理论引入听力的教学中， 利于提高学生正确理解说话人的真实意图， 利于在听力训练中形成语用推理机制， 具有将零散的语言知识，背景知识，社会常识等相关的话语信号关联起来的听力实践能力。 　　 　　二、语用学理论及其在听力会话中的运用 　　1.会话含义和合作原则理论及其运用。对话时，说话人出于不同目的，会有意运用间接方式，婉转含蓄地表达其真实意图，这就出现了语言的字面意义与话语意义之间的不一致。为此，语用学家从多个角度探讨了会话含义的特征，其中，最具解释意义的是Grice，H.P 的合作原则和会话含义理论。根据合作原则的四条准则：数量准则、质量准则、关联准则、方式准则， 在听力对话中， 会话含义会产生对其四条准则之故意违反的现象，如果不运用相关的原理做出推断，其会造成会话听力理解的失误。 　　例1：W：Press ten， please. Thank you。 　　M：You’re welcome. That’s where I’m going to.(违反数量准则的信息量不足。) 　　Q：Where did this conversation probably take place? 　　A) In a laundry 　　B) In an elevator 　　C) In a library 　　D) In a bakery 　　要明白说者的真实意图，先要建立对话中信息间的联系；然后，将这种联系植于自己熟知的各种语境中进行对照、选择与排除；再将剩余的选择与选项对比，确定合理的答案。因此，按个数字按钮就可以去想去的地方，除了电视外，最可能的只有电梯啦。 　　例2：W：How is Peter’s education? 　　M：He is quite well ed