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谈“字词句积累”在语文教学中应用 　　【摘要】1、什么是团队；2、什么是团队精神；3、怎样建立一支优秀的团队； 　　【关键词】上下同欲；团队精神；目标一致；团结协作 　　【中图分类号】G278.08 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2012）05-0052-02 　　 　　 　　一个幼儿园的园长像一名将军一样，要带领整个队伍去奋斗。拼搏，完成幼儿园的既定目标，已求得幼儿园的壮大发展。一个幼儿园和任何工厂企业事业单位一样，有自已的发展目标，自已的企业文化。办园特色，理念。而这些目标的实施光靠一个二个人的努力是做不到的，要靠全体教职员工的努力。要有一群有共同目标为实现共同理想和自已的人生价值，担当着各自的职责和任务。而团体协作相互支持的一个团体，这样一个集体是一个有凝聚力战斗力的团队，有了这个团队任何目标都是可以实现的，任何困难都可以战胜。 　　一、怎样??能形成一个团队 　　团队并不是一群人的机械组合，而是指二个人以上目标共享。技能互补的成员，为实现特定目标，满足特定需求而形成的相互作用，相互协调的联合体。有以下7个特征： 　　1、有明确的团队目标； 　　2、团队成员共享； 　　3、团队中有不同的角色且角色互补； 　　4、成员之间有良好的沟通； 　　5、有共同的价值观和行为规范； 　　6、团队成员有归属感； 　　7、充分授权； 　　什么是团队精神?团队精神就是在组织里有这样一种氛围：能够不断地释放团队成员潜在的才能和技巧；能够让员工深感被尊重和被重视；鼓励坦诚交流，避免恶性竞争；用岗位找到最佳的协作方式；为了一个统一的目标，大家自觉地认同必须担负的责任，并愿意为此而共同奉献。团队精神的基础是挥洒个性。团队并不要求成员牺牲自已，而相反它给每一个成员都提供发展空间，尊重成员的兴趣和个性。团队精神的核心是协同合作。团队追求总体效应大于个体之和的效应，通过团体成员发挥个性基础上的协同合作。 　　团队精神的最高境界是什么?是全体成员的向心力和凝聚力。这是从松散的个人集合走向团队的最重要标志。向心力、凝聚力来自于团体成员自觉的内心动力，来自于共同的价值观。 　　一支优秀的团队，各个时期要采取不同方法，使成员之间建立起彼此沟协调配合的关系。例如我们信义幼儿园是一支建园不久的新园。初期要使每个成员建立起一种开拓者的自豪感，面对方方面面的工作从零着手，一步一个脚印的朝着既定目标去做，从招生。布置环境。配套设施等。大家边干边沟通边学习互相取长补短，即加深了相互了解又可以角色互补，初步形成了一种团结协作共同创造美好远景的集体主义精神。经过几年的努力当幼儿园初具规模的时候，随着不断有新成员加入，要不断的对新老成员进行各种各样的培训学习，同时修订完善各种制度与时俱进。领导要倾听群众的呼声，群众理解领导的意图，不同阶段修定不同的预期目标，使大家前进的方向。如每周例会有不同的任务，每周例会有每日的工作，每学期有每学期的目标，总体来说每一天的努力都朝着幼儿园的总体目标在前进。每一项工作都在体现着一个幼儿园的企业文化。精神风貌，每一个人都代表着整体的利益。幼儿园的利益又直接关系到每个人的利益。个人与企业之间形成了一种相互依赖共同生存的关系，员工又一种认同和归属感。 　　二、园长是带好团队的关键 　　而幼儿园的园长是全园工作的领导者，要又超大的凝聚力和人格魅力，团结这一队人是实现领导职能，办好幼儿园的关键，同时又要发挥领导主体作用，处理好领导与被领导关系成为好的带头人，成为上级领导与群众之间联系的桥梁。充分调动起这一队人的积极性，形成一个真正意义上的“团队”。俗话说，一头狮子带领的一群羊，能战胜一头羊带领的一群狮子，充分说明了领导的重要性。在这个集体中，要使幼儿园永远在改革的风口浪尖上立于不败之地，关键就要“上下同欲”目标一致，把园长的意图变为全体教职员工行动，那么这就是无坚不催的力量。团结一致的力量。 　　三、管理团队要以人为本，团结就是力量 　　在当前知识经济时代，人的个性和发展普遍受到尊重，树立以人为本的教育管理理念是社会发展和新时代人才培养的然选择。人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标，应该使每个人都能发展。发挥和加强自已的创造潜力，也应有助于挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富。强调人本思想。树立以人为本的教育理念。不仅要体现在学校的办学理念。教育方法中重要体现在管理理念与管理方式上，体现在学校建设的整体氛围和校园文化里。以人文本就是从人的本位出发，一切政策措施。制度安排要体现人性。要考虑人情。要尊重人权，不能超越人的发展阶段，不能忽视人的需要。在幼儿园教职员工团队中，在各种情况教师队伍中，来自五湖四海，有的是刚出学校涉世不深的新教师，有的是游走于各幼儿园的老江湖，也有的是为教育一线服务不可