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谈对高校贫困生人文关怀 　　 　　 　　【摘要】随着高等教育大众化和收费制度的改革，高校贫困生的数量也急剧增加，如何加强对贫困生的引导教育是学生工作值得研究的问题。本文以具体案例，探索了从心理上、物质上、实践上对贫困生进行教育的方法和效果。 　　【关键词】贫困生；人文关怀；身心和谐 　　 　　 　　一、案例事件 　　×××，男，家住临沂市苍山县某村，系2004级通信工程专业本科学生。父母务农，家庭没有稳定的经济来源，生活贫困，有时候甚至需要向邻居借粮食吃。2004年9月，×××报到时，由本村大爷陪同前来，除了带来一袋子煎饼、必备的生活用品外，无其它任何行李。 　　初次见到×××时，说实话，确实给我的心理带来了震撼，我不敢相信眼前的这位同学是即将上大学的大学生，他穿着一身很旧的军黄色的衣服，脚上穿着一双黄色的帆布军鞋，伛偻着腰，不敢抬头看人，问他话时，也不敢看着你说话，并且说话表达的也不清楚，可能是由于紧张、羞怯、自卑等等使得说话也有点结巴，断断续续的。从×××的衣着、谈吐可以看得出来他家庭条件的贫困及本人从未出过远门，见过任何世面。 　　为了维持正常的生活学习，×××经常利用课余及周末时间去打工，主要是家教、钟点工、打扫食堂卫生，有时候甚至去工地上打工。家庭的困难并没有使×××过度的消沉，相反，他自从踏入大学校门后，就一直为自己能顺利完成大学学业而努力。但是，×××走路、与人打交道总是习惯的低着头，家庭经济状况不佳、表达能力不够强、普通话说得不好、英语水平差、不懂计算机操作、知识面太窄等都使×××感到自己过于平庸、渺小，从而在心理面产生了深深的自卑感、挫折感，总是有意无意地回避与别的同学的交谈或共同活动，担心暴露自己太多的缺点，使自己的自尊心受到伤害。 　　二、案例解析 　　上大学，对一般家庭来说，尚且难以支付，贫困家庭则更难以维持这样高昂的学费，他们常常是举债来供应一个大学生，这对贫困生来说，无疑是一种有形的巨大压力。因此，许多贫困生在校期间总是千方百计寻求机会去打工赚钱，但同时又要拼命学习，确保不被??重修，同时，以期在赚得工钱之外，再得到较高层次的奖学金来为自己解困。然而，打工是要以耽误学习时间为代价的，这使得他们或者因四处奔波打工学习时间不能得到保障，或者因身心压力和生活困顿而学习时精神恍惚，不能集中，由此，学业受损而影响其长远发展，从而成为高校中的“多困生”。 　　贫困作为一种经济现象，一旦被赋予文化的色彩和打上时代的烙印之后，对人们的意识心理和行为就必然产生外显的和内隐的、有意识的和无意识的、直接的和间接的影响，特别是对于大学生这一特殊群体。作为一个贫困生，他们上大学极不容易，他们被倾注了父母，甚至是全村父老乡亲的厚望，因而生怕自己学不好，无颜见“江东父老”。在这种压力作用下，一旦受挫折便会为此焦虑不安，对前途感到悲观失望，甚至绝望而演变成“心理疾病”。现实沉重的经济压力、巨大的消费水平的反差，紧张的学习，激烈的竞争都给他们带来了很大的挫败感，使相当一部分贫困生所受到的精神困扰甚至大于物质困苦。 　　×××虽然家庭条件极其贫困，个人生活尚成问题，但是他没有因此而自暴自弃，生活的艰难使他过早变得成熟而敏感，他极力守护着自己，坚强的背后是自己那颗不自信的内心。因此，对于×××的资助，不仅是帮其解决经济上的困难，使其顺利完成学业，更重要的是关注其内心世界，使其度过一个绚烂多彩的大学生活。 　　三、解决方案 　　×××的课余时间都用来打工赚生活费，导致其不仅耽误了学习时间，也失去了参与丰富多彩大学活动的机会，从而使其更加封闭自己，更加不自信，更加自卑。鉴于这种情况，对于×××的帮助方案主要从以下几方面来进行： 　　1.从心理上关心他、鼓励他，帮助其正确的认识自己，建立自信 　　我利用×××的课余时间陪该同学谈心。他告诉我因为家庭贫困，使其不敢主动跟同学交流，不敢参加活动，担心受到别人的嘲笑；同时，他是他们村的唯一的大学生，他今年的学费也是村里面一家一户给凑出来的，村里人给了他太多的关心和帮助，他害怕自己做不好会令他们失望。了解到这种情况后，我耐心的与他进行交流沟通，尽量使其从认识上改变对贫困的看法，贫困并不可怕，可怕的是精神上贫困以及不能正确看待和想办法去解决。同时，还找来一些励志的书籍给他看，向他灌输这样的观点：第一，态度决定高度，性格决定命运，要努力消除自卑，增强自信、自强、自立意识和培养吃苦耐劳的精神，以知识来武装自己，以自信来获取别人的喜爱和尊重，要百倍珍惜大学机会，利用有利条件去改变和获取自己美好的未来；第二，贫困并不是一件丢人的事，贫困生也要主动积极参加集体活动，扩大人际交往范围，扩大交流，开阔心胸，凭着自己的真诚和一技之长在同学中树立起自信心，增进理解，建立友谊；第三，同